个人校本教研计划(精选5篇)_0.docVIP

个人校本教研计划(精选5篇) 　　篇一：2016年度个人校本研修计划范例 　　一、本年度专业发展目标 　　1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风； 　　2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。 　　二、研修主要措施 　　1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。 　　2、结合集体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。 　　三、具体做法如下： 　　1、自主研修（每月2篇） 　　（1）读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。 　　（2）数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。 　　2、每月一篇网上远程自学笔记。 　　3、每年度完成教师成长足迹10项内容。 　　4、按时参加并完成师德教育活动。 　　5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。 　　6、参加哈市的UC教研活动。 　　7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。 　　8、参加学校的集中培训。 　　9、完成《岗位练兵手册》相关内容。 　　10、积极参加校内外的教学竞赛活动。 　　11、每学期听评课不少于16节课等等。 　　时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 　　通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 　　面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 　　篇二：2016年校本教研工作计划 　　张林一中2016年校本教研工作计划 　　为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作计划： 　　一、指导思想： 　　确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。 　　二、主要任务 　　1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。 　　2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。 　　3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。 　　4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次 。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。 　　5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。 　　6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。 　　三、建立校本教研的各项制度 　　1、建立备课组校本教研工作制度 　　积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。 　　2、