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交通规则记我的心 （社会活动） 活动目标 引导幼儿认识斑马线及其作用。 促进幼儿进一步了解并遵守交通规则。 培养幼儿初步的安全意识。 活动准备 交通持图一幅（图上有斑马线、交警、通行的车辆、红绿灯）。 幼儿过斑马线、行人右行、行人左行的图片。 活动过程 导入部分。 教师引导幼儿说一说自己都知道哪些交通工具。 教师：“小朋友、你们知道吗？这些交通工具在路上行驶、也必须遵守一定的规则。” 教师引导幼儿看挂图。 教师：“交通图上都有什么？红灯起什么作用？绿灯起什么作用？交通警察起什么作用？斑马线起什么作用？”引人交通规则的主题。 展开部分。 教师：“请小朋友看一看书本上的图片、说一说、图中都有哪些交通工具？” 教师“哪些种颜色的灯亮了、小朋友才能手牵手过斑马线？为什么？” “哪种颜色的灯亮了、交通警察不让小朋友过马路？为什么？ 教师：“小朋友再仔细看一看书上的图片、车辆在路上行驶行人在行走、可为什么被交通警察拦住了呢？” 教师对交通规则进行概括：红灯亮、绿灯行过马路、找斑马线。车辆来、我不慌向右行、走安全道。 教师在幼儿熟悉规则的基础上、组织幼儿玩交通警察指挥交通的游戏。 结束部分 教师总结：“小朋友、你们知道吗？这些交通工具能给人们出行来方便、同时也能危害人们的安全。所以交通工具上路、小朋友们在路上行走、都要遵守交通规则。” 活动延伸 教师也可以建议家长带领幼儿到有交通灯的地方去参观。