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维护和平
制止战争
突来的袭击震惊了全球……
多少个生命
在瞬间消散
孤独的孩子 要去哪里落脚呢
课时目标
1、学习生字新词.
2、整体感知课文的内容.
质疑:
1、雷利为什么要给联合国秘书长写信?
2、在信中,他表达了自己怎样的心声?
A级:生字新词我能行!
1、生字我会读,我能写!
牺 牲 凯 征 阿
xī
shēng
kăi
zhēng
ā
姨 济 贡 圣 驻
yÍ
jÌ
gòng
shèng
zhù
罪 恶 健 康
zuÌ
è
jiàn
kāng
2、多音字!
给 丧
3、近义词!
宝贵 珍贵
牺牲 凯旋 征衣 呼吁
贡献 圣坛 罪恶 卓越
给予 灵柩 弥漫 硝烟
威胁 永驻人间
你 会 读 吗 ?
B级:听一听 说一说!
1、听课文朗读,
思考课文主要讲解了什么?
这篇课文是中国孩子( )写给( )加利先生的一封信,信中痛诉了战争的( ),呼喊的是( )。
C级:想一想 忆一忆!
1、请同学们回忆上学期我们所学
的书信格式是怎样的?
2、请同学们想一想,本文讲了几
部分内容?
D级:做一做!
按要求改写句子.
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平
之花”.(缩句)
2、战争夺去了爸爸宝贵的生命。(改为
“把”和“被”字句)
3、我要向爸爸献上一束最美的鲜花,因
为他是保卫和平的光荣战士。(调换语序
不改变句子的意思)
第二课时
课时目标
1、理解含义深刻的句子.
2、退回作者表达的真挚情感
树立热爱和平,维护和平的信念.
A级:
1、读第一自然段说说加利先生
对爸爸的评价说明了什么?
说明爸爸的死是光荣的,
是一名优秀的维和战士。
2、“鲜血染红了他的征衣,手腕
上的手表浸满了凝固的血”
思考:这句
话属于什么描写?有什么作用?
3、 读课文二、三、四自然段,找出描写雷利“痛失父亲”的句子。说说自己的感受。
两年多来,我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中,我至今都忘不了,爸爸临上飞机前注视着我和妈妈的深情的目光。他说:“孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约,等爸爸凯旋的那一天,我们要带着最美的鲜花迎接他。
2.从爸爸深情的目光和临上飞机前说的话中,你可以体会到什么?
1.雷利写信时回忆起爸爸那深情的目光和坚定的话语,他的心情是怎样的?
现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是:“和平!和平!和平!”
2.当雷利和妈妈如约手捧鲜花来接爸爸,接到的却是爸爸的遗体,雷利的心情是怎样的 ?
3.如果当时你面对此情景,会有怎样的感受?
1. 爸爸的未了心愿是什么?
我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士,本来他应该为人类作出更大的贡献,却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的,他是为和平而倒下的,他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天,我要向爸爸献上一束最美的鲜花。因为他是保卫世界和平的光荣战士。
a.“本来……却被”,谁能说说这句话的意思?
b.雷利的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济硕士,为和平而倒下,雷利的心情是怎样的?只有悲伤吗?
B级:
1、文中的三个“听见了”说明
了什么?
说明和平是全世界人民的愿望
全世界的人民都渴望和平。
2、爸爸的生命是“宝贵的”我们
可以从哪两方面来理解?
C级:与你议主题!
1、当今的和平环境怎样?请在文
中画出相关的句子?再大声读读。
2、怎样理解“娇嫩的和平之花”?
3、学了本文,现在你能说说作者
在为谁呼吁吗?
他为什么要发出这样的呼声?
为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲……
D级:拓展延伸!
同学们,请你们想想为了和平,
我们能做些什么呢?
我们一起来总结,归纳!
一、爸爸真优秀
从“我至今都忘不了,爸爸临上飞机前对我和妈妈那神情的目光……一定送你一顶蓝盔”读出爸爸是________________________________的人。
一位爱妻子、爱孩子、有责任心
蓝盔是_______象征,爸爸送儿子蓝盔表达了爸爸对_____
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