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对迎面接力游戏中学生站位队形的思考
四川省绵阳市富乐实验小学 杨文奉
在小学阶段的体育教学中，迎面接力游戏经常使用。但笔者发现，我们平常在做这类游戏时，总会安排学生要么成纵队两两相对，要么成纵队站在标志线后（如图一）。殊不知，这种成纵队站位方式在做迎面接力游戏时存在着很多弊端。
首先，这种传统的纵队站位无法完全调动学生参与游戏的积极性。因为排在纵队后面的学生根本无法看清游戏场面，从而使他们对这种游戏感到索然无味，甚至把自己置身于局外；其次，这种传统的纵队站位还不利于游戏的顺利进行。因为排在纵队后面的部分学生，由于看不清前面的游戏场面，但在好奇心的驱使下，他们就会奋力向前拥挤，进而会造成游戏一开始队伍就混乱不堪的局面，甚至会发生交棒者弄不清谁是接棒者的现象；再次，这种传统的纵队站位，最大的隐患还在于易造成交棒者完成交棒后，由于没有足够的缓冲区，而发生的与同学碰撞的安全事故。
笔者经过思考，尝试采用一种斜线站位方式（如图二）来取代传统的纵队站位，可以避免上述现象的发生。因为这种斜线站位，既能让所有学生看清游戏的场面，从而调动他们的积极性，还能避免相互碰撞的安全事故的发生。但是在布置游戏场地时，一定要根据学生人数和运动场的实际情况来安排，才能防止斜线的幅度过小或过大；此外，除了强调跑进与归队路线外，还需要解决交、接棒统一用手的问题。
（图一） （图二）
联系电话 邮箱tylsywf@126.com
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