如何上好微型课(教师培训).pptVIP

如何上好微型课？ 　　　　　　 　　　　　　 王佳 一、微型课的概念 　　微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一般只有20分钟，其中15分钟用于上课，5分钟用于回答评委的现场提问；教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面；教学形式简单，一般没有学生，只是面对评委授课；教学性质上，具有甄别评估功能。微型课现场抽取课题，在规定时间内现场备课，现场授课。 　　微型课属于“经济实用”型课，它对教学场地等要求不多，能够在有限的时间内，对众多人员的教学能力分别作出甄别与评估，为教师招聘、资格认定、能力评估等工作提供较为快捷实用的可靠依据。 二、微型课的特点 1．短（10--15分钟 ） 2．整（完整的教学环节 ） 3．精（设计精心、语言精练、板书精简） 同学们，你们和国学大师王国维读过这首诗之后的感受是一样的： 　《登高》一诗，阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！——王国维 三、微型课与说课的区别 说课：说教材，说教学目标，说重难点，说教法，说学法，说教学过程，说板书 微型课：课堂教学的浓缩 四、微型课与微课的区别 　　微型课就是常态课的浓缩版。环节齐全。 　　微课是指教师使用多媒体在５—１０分钟就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。 　　 　　在教育教学中，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于时代知识的传播、也适合学习者个性化的需要。　　　　 　　微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象。 五、如何上好微型课 2、构建完整的课堂结构，教学过程要精炼 1、精心取舍课题内容，突出教学重点 （1）切入课题要迅速 （2）讲授线索要清晰 （3）课后小结要快捷 （4）课堂板书要简约 （5）亮点创新要耀眼 3、讲授人表现要干练，语言要准确，简捷 4、答辩语言准确、简明、流畅