手指编织 六年级劳动教案.pptVIP

教学目标 才艺大比拼规则 　　在相同的时间内，全班同学参与比赛。老师说“开始”方可动手拿线、然后绕线、系活扣、挑线，进行编织,老师说“停”，马上停下。 课堂综合评价表 拓展与延伸 课后搜集和发现生活当中还有哪些形式的编织，看哪位同学搜集的最多。 * * * * * * * * * * * 吴学敏 高密市中小学职业技能科技创新教育实践基地 1、熟练掌握手指编织方法。 2、通过对手指编织的学习，让学生在实践中掌握手指编织的操作要领和劳动技能，培养学生的手脑并用能力，相互协作能力和创新思维能力。 3、通过学习本节课的知识，让学生了解手指编织艺术，培养学生优良的劳动素质和审美情感，从而让他们怀着一颗善美的心更加热爱艺术、热爱生活。 1、绕 线 绕 线 2、系活扣 （1） （2） （3） （4） 把长线向着手心方向绕 用右手的大拇指和食指从长线的下面，捏住已缠在小拇指上的那一圈线，往下拉，拉出的线和长线之间就有了一个圈。 把这个圈挑到小拇指的后面去，这样，小拇指的后面就多了一个圈。 同样，按无名指，中指，食指、大拇指的顺序，继续编线圈，五根手指上都编了线圈之后，第一行即编完了。 3、挑线 挑 线 挑 线 4、穿线圈 5、调 整 自评 学习态度 动手能力 合作能力 作品情况 评价星级： 师评 * * * * * * *