第二章函数数及其应用(24指数函数).docVIP

函数、导数及其应用 第四节 指数函数 【高考目标定位】 一、考纲点击 1．了解指数函数模型的实际背景； 2．理解有理数指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算； 3．理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图象通过的特殊点； 4．知道指数函数是一类重要的函数模型。 二、热点、难点提示 1．指数函数在高中数学中占有十分重要的地位，是高考重点考查的对象，热点是指数函数的图象与性质的综合应用．同时考查分类讨论思想和数形结合思想； 2．幂的运算是解决与指数有关问题的基础,常与指数函数交汇命题。 【考纲知识梳理】 1．根式 （1）根式的概念 根式的概念 符号表示 备注 如果 SKIPIF 1 0 ,那么 SKIPIF 1 0 叫做 SKIPIF 1 0 的 SKIPIF 1 0 次方根 SKIPIF 1 0 当 SKIPIF 1 0 为奇数时,正数的 SKIPIF 1 0 次方根是一个正数,负数的 SKIPIF 1 0 次方根是一个负数 SKIPIF 1 0 零的 SKIPIF 1 0 次方根是零 当 SKIPIF 1 0 为偶数时,正数的 SKIPIF 1 0 次方根有两个,它们互为相反数 SKIPIF 1 0 负数没有偶次方根 （2）．两个重要公式 ① SKIPIF 1 0 ； ② SKIPIF 1 0 。 2．有理数指数幂 （1）幂的有关概念 ①正整数指数幂: SKIPIF 1 0 ; ②零指数幂: SKIPIF 1 0 ; ③负整数指数幂: SKIPIF 1 0 ④正分数指数幂: SKIPIF 1 0 ; ⑤负分数指数幂: SKIPIF 1 0 ⑥0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义. 注：分数指数幂与根式可以互化，通常利用分数指数幂进行根式的运算。 （2）有理数指数幂的性质 ①aras=ar+s(a0,r、s∈Q); ②(ar)s=ars(a0,r、s∈Q); ③(ab)r=arbs(a0,b0,r∈Q);. 3．指数函数的图象与性质 y=ax a1 0a1 图象 定义域 R 值域 （0，+ SKIPIF 1 0 ） 性质 （1）过定点（0，1） （2）当x0时，y1; x0时,0y1 (2) 当x0时，0y1; x0时, y1 (3)在（- SKIPIF 1 0 ，+ SKIPIF 1 0 ）上是增函数 （3）在（- SKIPIF 1 0 ，+ SKIPIF 1 0 ）上是减函数 注：如图所示，是指数函数（1）y=ax,（2）y=bx,（3）,y=cx（4）,y=dx的图象，如何确定底数a,b,c,d与1之间的大小关系？ 提示：在图中作直线x=1，与它们图象交点的纵坐标即为它们各自底数的值，即c1d11a1b1,∴cd1ab。即无论在轴的左侧还是右侧，底数按逆时针方向变大。 【热点、难点精析】 一、指数幂的化简与求值 1．相关链接 指数幂的化简与求值的原则及结果要求 （1）化简原则 ①化负指数为正指数； ②化根式为分数指数幂； ③化小数为分数； ④注意运算的先后顺序。 注：有理数指数幂的运算性质中，其底数都大于0，否则不能用性质运算。 （2）结果要求 ①若题目以根式形式给出，则结果用根式表示； ②若题目以分数指数幂的形式给出，则结果用分数指数幂表示； ③结果不能同时含有根号和分数指数幂，也不能既有分母又有负指数幂。 2．例题解析 〖例1〗（1）计算：； （2）化简： 分析：（1）题目中给出的是分数指数幂，先看其是否符合运算法则的条件，如符合用法则进行下去，如不符合应再创设条件去求。 （2）因为题目中的式子既有根式又有分数指数幂，先化为分数指数幂以便用法则运算。 解：（1）原式= ； （2）原式= 〖例2〗已知，求的值 解：∵， ∴， ∴， ∴， ∴， ∴， 又∵， ∴ 二、指数函数的图象及应用 1．相关链接 （1）图象的变换 1．平移变换规律 　　(1)水平平移：y=f(x+ )的图象，可由y=f(x)的图象向左( 0), 或向右( 0)平移| |个单位得到。 　　(2)垂直平移：y＝f(x)+b的图象，可由y＝f(x)的图象向上(b＞0)或向下(b＜0)平移|b|个单位得到。　　2．对称变换规律　　(1)y=-f(x)与y