教育体制创新应确立三个核心价值.docxVIP

　　教育体制创新应确立三个核心价值一、教育的多元化。 　　政府首先要创造一个宽松、平等的环境，使学校教育能多元发展。 　　尽管我们现在有多种办学形式，但我们的家长把孩子送到学校来，不是像西方国家的父母那样希望发展孩子的潜能，让孩子在学校里生动愉快地发展，而是希望能够升学。 　　现在公立学校之间、公立学校和民办学校之间、民办学校之间竞争的结果是趋同的现象越来越明显，有人称之为工具理性主义，也就是升学主义的教育，我认为这样不利于我们学校教育的发展。 　　再好的教育，如果大一统，一刀切，一锅煮，最后还是会导致教育的僵化和退化，除了知识教育以外，发展性的学校，社会性的学校，公益性的学校，甚至替补性的学校应该相兼互补，多元发展。 　　二、包容性。 　　现在各地教育发展都很快，特别是浙江这两年民营经济迅速发展以后，教育的类型、模式呈现多样化，全国的教育应该互相交流，使各种教育形式都能找到发展的空间。 　　万物并育而不相害，道并行而不相悖，允许各种教育模式进行试验，找到自己的发展空间。 　　三、创造性。 　　这里的创造性就是多元、包容性加上制度环境的设计。 　　在制度环境的设计上，比较急迫地需要1建立完善的教育规范体系。 　　这就涉及到1国家要注重宏观管理。 　　在我们国家不可能一个立法、一个规范、一个政策管住全国九百六十万平方公里的土地，把各种学校都管起来。 　　国家立法的条文应该尽可能地简明