22.1.2导 学 案.docVIP

导 学 案 年级 九年级 学科 数学 教师 吕建萍 （四）、自我尝试： 1、下列各未知数的值是方程的解的是（ ） A. B. C. D. 2、根据表格确定方程=0的解的范围____________ x 1.0 1.1 1.2 1.3 0.5 -0.09 -0.66 -1.21 3、已知方程的一个根是1，则m的值是______ 二、学生分小组交流解疑，教师点评升华。 三、巩固练习：课本28页练习1、2题 四、课堂检测： 1、把化成一般形式是______________,二次项是____一次项系数是_______，常数项是_______。 2、一元二次方程的根是__________ 3、写出一个以为根的一元二次方程，且使一元二次方程的二次项系数为1：__________。 4、已知m是方程的一个根，则代数式________。 5．若，则_____________。 6．方程ax（x-b）+（b-x）=0的根是 x1=______ x2=___ 7．已知x=-1是方程ax2+bx+c=0的根（b≠0），则=________ 8．如果x2-81=0，那么x2-81=0的两个根分别是x1=________，x2=__________． 9．已知方程5x2+mx-6=0的一个根是x=3，则m的值为________． 1 0．如果x=1是方程ax2+bx+3=0的一个根，则（a-b）2+4ab的值为 ． 11、若关于X的一元二次方程的一个根是0，a的值是几？你能得出这个方程的其他根吗？ 。 HYPERLINK / 新课标第一网 课题 22.1.2 《 HYPERLINK 一元二次方程 （2）》 时间 学习目标： 1、会进行简单的一元二次方程的试解； 2、理解方程的解的概念，发展有条理的思考与表达能力； 3、会在简单的实际问题中估算方程的解，理解方程解的实际意义。 学习过程： 一、自主学习： （一）复习引入： 1、解方程，并说出方程解的定义：3x=2(x+5) 2一个面积为120m2的矩形苗圃，它的长比宽多 设苗圃的宽为xm，则长为_______m． 根据题意，得________． 整理，得_____ _ __． （二）探索新知： 1．下面哪些数是上述方程的根？ -4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4． 2、一元二次方程的解也叫做一元二次方程的_____，即使一元二次方程等号左右两边相等的_________的值。 3、判断下列一元二次方程后面括号里的哪些数是方程的解： (1) (－7,－6,－5, 5, 6, 7) (2) 4x2-9=0 (-2, -1, 0, 1, 2) 4、你能用以前所学的知识求出下列方程的根吗？ (1) (2) (3) （三）、注意点： 1、使一元二次方程成立的未知数的值，叫做一元二次方程的解，也叫做一元二次方程的根。 2、由实际问题列出方程并得出解后，还要考虑这些解是否是实际问题的解。 HYPERLINK /