- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
校园统一支付平台使用说明
1. 系统简介
西北师范大学校园统一支付平台是针对在校生、老师及外校人员
进行网上缴费的一个收费系统。在校生、教师以及校外人员能随时随
地通过本系统缴纳学费以及其他的学校各种零星费用,并能够实时查
询项目欠费和已缴费情况。
允许学生使用建行网银、银联、微信扫码等方式进行网上缴费。
2. 系统功能
支付平台主要包括的功能有:个人信息管理、欠费查询、学费缴
费、其他缴费、缴费记录查询、已缴费信息查询以及项目报名。
3. 系统使用说明
3.1 系统登陆
在浏览器地址栏输入/ ,如图3.1-1所
示。登陆之后显示个人欠费信息,如图3.1-2所示。
图 3.1-1 统一支付平台登陆界面
A. 在校生登陆时,用户名为学号,密码为身份证号后6位(末
尾为字母时大写)。
B. 其他用户登陆时,用户名、密码为对应的用户编号、密码。
C. 通过报名缴费的非在校生初始登陆时,点击新用户注册,
报名之后再登陆。
D. 忘记密码请点击 “忘记密码”连接,在打开的窗口中验证
密保后重新设置密码。
图 3.1-2 统一支付平台登陆后页面
3.2 用户信息维护
登陆支付平台后,点击导航栏的个人信息按钮,显示个人信息确
认及维护界面。如图3.2-1所示。请确认个人信息无误后再进行缴费,
避免误交费。
图 3.2-1 个人信息维护界面
3.2.1 个人信息修改
点击个人信息界面的个人信息修改,显示3.2.1-1所示的个人信
息维护界面。在相应的输入框,输入需要修改的个人信息,点击“修
改按钮”完成个人信息维护。未保存前,点击“重置”按钮,还原个
人信息。
图 3.2.1-1 个人信息修改
3.2.2 密码修改
点击“密码修改”按钮,显示3.2.2-1所示的密码修改界面。输
入新密码,点击 “确认”按钮,完成密码修改。
图 3.2.2-1 密码修改
3.2.3 密保修改
点击 “密保修改”按钮,显示3.2.3-1、3.2.3-2所示的密保修
改界面。验证完密码后,修改密保。注:密保是忘记密码后找回的重
要途径,建议未设置密保人员设置密保
图 3.2.3-1密保修改,验证密码
图 3.2.3-2 密保修改,修改密保
3.3 欠费信息查询
点击导航栏 “当前费用”按钮,显示当前人员的所有欠费。如图
3.3-1所示。
图 3.3-1欠费显示
a.收费起始、收费终止:学费缴费不限制缴费时间,其他零星缴
费根据学校要求需要在规定时间段之内完成缴费。
b.收费状态:收费:当前正在收费;停止:当前暂停缴费。
c.收费类型:学费:学生学费住宿费等;其他费用:学校其他的
零星费用。
d.各类费用,还可以点击导航栏的学费缴费、其他缴费查询。
3.4 学费缴费
点击导航栏的 “学费缴费”按钮,显示学费欠费和选择页面,如
图3.4-1所示:
图3.4-1学费欠费信息
A. 选择缴费学年 如图3.4-1所示,选择需要缴费的学年,
点击 “下一步”按钮。
B. 选择缴费项目
如图3.4-2所示,选择需要缴费的项目
图 3.4-2缴费项目选择
C. 确认缴费信息。如图3.4-3所示。点击 “下一步”选择缴
费方式
图3.4-3 缴费方式选择
D. 缴费信息确认及缴费方式选择。如图3.4-4所示。
图 3.4-4 缴费方式选择
1) 微信扫码支付
如图3.4-4所示,确定支付金额无误后,选择“微信支付”点
您可能关注的文档
最近下载
- 2021-2022学年初中化学人教版九年级上册 4.4.4 有关相对分子质量的计算 同步习题.docx VIP
- 浙教版科学九年级上册化学方程式汇总复习.docx
- WWT 0050-2014 文物建筑维修基本材料+青瓦.pdf
- 砂浆作业指导书.doc
- TCI 313-2024 碳酸锂中碳酸锂含量测定 电位滴定法.pdf
- 垃圾填埋场飞灰安全填埋专区扩建及环境综合整治工程可行性研究报告.pdf
- (新课标)新冀人版小学科学五年级上册第五单元12课《火山》说课稿.docx
- 中国基层房颤中心认证标准(试行).PDF
- 快递行业研究框架:“战国”时代,静待改善.pdf
- 《指向高中历史核心素养的大单元教学设计研究》课题研究方案.doc
文档评论(0)