在课外活动中提高小学生艺术素养的实践研究.pdf

在课外活动中提高小学生艺术素养的实践研究.pdf

  1. 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页 登录 加入VIP 意见反馈 下载客户端 5/1/2019 在课外活动中提高小学生艺术素养的实践研究 - 图文 - 百度文库 首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 会员中心 在课外活动中 高小学生艺术素养的实践研究 在课外活动中 高小学生艺术素养的实践研究 百度文库 教育专区 教学研究 教学案例/设计 【内容摘要】艺术学科丰富的课外活动是学校艺术教育的重要组成部分,课外活动分普 【内容摘要】艺术学科丰富的课外活动是学校艺术教育的重要组成部分,课外活动分普 及与提高两种类型。而且两种组织形式是以班和校为集体的,普及型活动课应该是适合 及与提高两种类型。而且两种组织形式是以班和校为集体的,普及型活动课应该是适合 学生年龄特征的,大部分学生有能力参加的,大面积开展的音乐、美术这些课外活动, 学生年龄特征的,大部分学生有能力参加的,大面积开展的音乐、美术这些课外活动, 提高型活动课是以校为单位的最小组织活动课。课题组长期坚持各种艺术活动的开展, 提高型活动课是以校为单位的最小组织活动课。课题组长期坚持各种艺术活动的开展, 学生能力得以培养,强调思想教育,课内外相结合,使学生艺术兴趣和爱好得以发展, 学生能力得以培养,强调思想教育,课内外相结合,使学生艺术兴趣和爱好得以发展, 智力得以开发,情操得以陶冶,思想道德水平和审美素质得以提高。 智力得以开发,情操得以陶冶,思想道德水平和审美素质得以提高。 【关键词】:课外活动 艺术修养 实践研究 【关键词】:课外活动 艺术修养 实践研究 一、课题研究的背景和意义 一、课题研究的背景和意义 《中国教育改革发展纲要》,明确指出:“中小学校要由应试教育转向全面提高素质 《中国教育改革发展纲要》,明确指出:“中小学校要由应试教育转向全面提高素质 的轨道上来”这一战略目标。因而要大力推进素质教育,注重创新精神和实践能力的培 的轨道上来”这一战略目标。因而要大力推进素质教育,注重创新精神和实践能力的培 养,使学生在德智体美劳等方面全面发展。艺术教育是实施美育的重要途径。通过艺术 养,使学生在德智体美劳等方面全面发展。艺术教育是实施美育的重要途径。通过艺术 课与艺术活动中的美的画面、美的音乐、美的节奏、美的旋律、美的动作,塑造美的形 课与艺术活动中的美的画面、美的音乐、美的节奏、美的旋律、美的动作,塑造美的形 象,振奋人们的精神,提高审美的情趣。对培养学生个性的发展,完善人格以及造就跨 象,振奋人们的精神,提高审美的情趣。对培养学生个性的发展,完善人格以及造就跨 世纪的实用型、复合型、开拓型人才有举足轻重的作用。然而,艺术内容的丰富与艺术 世纪的实用型、复合型、开拓型人才有举足轻重的作用。然而,艺术内容的丰富与艺术 课时的稀少 (每周二节课),教学单调、内容枯燥,缺乏趣味性,还有一些学生上艺术 课时的稀少

文档评论(0)

萧关逢候骑 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档