高考语文 写作 史料扩写1.pptVIP

史料 扩写 史料扩写： 指以丰富的想象力 把简短的史料文字片段 按一定的要求扩展成较 详细的文章。 呆呆地坐在车中，望着窗外缓缓退后的一棵棵白杨，不知远处的草原此时是一幅什么景象。我的身后，是夕阳下的古道，古道那头的宫城，离我越来越远，我，还能回来吗？ 马蹄声声，我心悠悠。回首望去，我第一次发现那夕阳下的宫殿竟那么美，可是现在，我已不属于那座宫殿，那里的一切快乐与幸福也不再属于我了。那里的一殿一宇都那么的宏伟，那里的一花一木都那么的妩媚，那里的一歌一曲都那么的悦耳……我曾和姐妹们 乘着一叶扁舟在太液池如镜的湖面上临风赏月， 弹琴唱歌。那时的我，多么的快乐！而现在却 只有怀中的琵琶伴我走向那蛮荒的漠北，长安 城中的快乐的歌舞中再也不会有我的身影了！ 《昭君行》 2004年高考满分作文 １、忠于原文，又有创新。　即在不改变史料原来中心和基本情节的基础 上，对原文作增补和发挥。 ?? ?? ２、根据需要，添枝加叶。 　即根据表达的需要，增添细节，扩充情节，描写环境，补写人物的神态、表情、语言、动作、心理等等，使文章丰满起来 ３、合乎情理，恰到好处。 　扩写时刻画人物，叙事写景，展写情节，都要合情合理，恰到好处，不牵强附会，不胡编乱造。 相逢何必曾相识　 在这萧瑟的秋夜，冷月孤舟和着这琵琶曲，已然令我心下一片凄凉，而听到她这一席话，再想想我的经历，不禁潸然泪下。我们竟有如此相似的遭遇！她当年名冠京师、红极一时，我也曾官拜翰林、意气风发；她于昔日醉生梦死之际怎会想到今日的孤清凄凉，我在那春风得意之时又何曾料到眼下的被贬沦落；她空怀绝技却屈为商妇，而我徒有抱负却谪居僻地。我们虽然素不相识，却有着如此相似的经历，便宛如这江边的枫叶，昔日火红的光辉已飘逝，唯有今天的衰败憔悴。她此时的心情一定和我一样的凄楚悲凉吧！唉，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！  注意： 精心选材，适当增损，注意史 料“为我所用”，保持笔下人物的 性格统一。忠于原材料又有创新。 从不同的角度切入对人物的描 写则可以避免行文的千人一面、千 部一腔。 * 史料扩写 世上有一种东西最有吸引力，那就是还不确定的东西。 未来是不确定的，历史虽已不可更改，但许多东西特别是细节，对我们来说却已成为空白，历史已不可能给我们以全貌，它也是不确定的。这就为我们展开丰富的联想和想象，再现一些历史人物和事件提供了很大的空间。就让我们伸出上帝之手，试着“复活“它们吧。 史料一： 司马迁《史记.项羽本纪》记载“有美人名虞， 常幸从”，在项羽慷慨悲歌“虞兮虞兮奈若何” 时，“美人和之”。关于虞姬是否自杀，竟只 字未提。 史料二： 《卖花声?.怀古》 张可久 ???? 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山， 将军空老玉门关。伤心秦汉，读书人一 声长叹！ 附:2004年江苏话题作文 水有水的性格——灵动， 山有山的性情——沉稳。 然而，灵动的海水却常年保持 着一色的蔚蓝， 沉稳的大山却在四季中变化出 不同的色彩。 请你以“水的灵动，山的沉稳 ”为 话题，写一篇不少于800字的文章。 美人自刎乌江边。 鲜血从虞姬的苍白的肌肤中流下，开出绝艳 的玫瑰，在那团红色中，虞姬的眼神绝望而又饱 含期待，手指如丝绸般滑落。项王一手托着虞姬，单膝跪下，一手将剑深深扎向泥土，看着虞姬渐渐暗淡的眼神，他仿佛明白了什么。 乌江亭长在旁劝项王快快渡江。项王轻轻放下 虞姬，突然起身，长剑直指青天。清风吹拂着他 的长发，他的身影越发显得高大威武，四面的楚 歌也仿佛在替他宣召着：“刘邦小贼，待我卷土重 来之时，用你的头颅为虞姬祭奠。” ——《项王项王奈若何》 （04年高考满分作文） 《汉书·匈奴传》： 单于自言，愿婿汉氏以自亲。 元帝以后宫良家子王牆字昭君赐 单于。单于欢喜，上书愿保塞上 谷以西至敦煌，传之无穷，