1.2.3 配方法二.doc

第4课时 §1.2.3 配方法 教学目标 熟练掌握用配方法解一元二次方程 会用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程 教学重点和难点 重点：用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程 难点：方程的两个解如何写 教学过程设计 从学生原有的认知结构提出问题 上两节课我们学习一元二次方程的两种解法：直接开平方法、配方法。配方法的原理就是把一个一元二次方程配成一个完全平方式，然后运用直接开平方法解方程。 用配方法解方程：1）； 2） 师生共同研究形成概念 配方法 把常数项移到等号的右边，含有未知数的项移到等号的左边。（移项） 方程的两边同时加上一次项系数一半的平方，配成一个完全平方式。（配到平方） 用开平方法求解（求解） “配方法”中，为什么方程的两边要加上一次项系数的一半的平方？ 目的是使方程左边变成一个完全平方式。 方程的两边要加上一次项系数的一半的平方 用配方法解一元二次方程的步骤： 把原方程化成 的形式。 移项整理 得 在方程的两边同加上一次项系数的一半的平方，即。 得到方程后，用直接开平方法解方程 例题分析及讲解 用配方法解方程： 分析：此题可先让学生想想，然后再由老师讲解。 用配方法解方程：1）； 2） 3）； 4） 分析：按照上面提到的步骤，一步个脚印，把最终结果算出来。 用配方法解方程：1）； 2） 3）； 4） 分析：此题的目的是培养学生的解题耐性，题中出现的数字相当复杂。先让学生自己动手运算，再评讲。 随堂练习 用配方法解方程：1）； 2）； 3） 小结 这节课我们继续学习一元二次方程的第二种解法：配方法。它是通过配方，使之符合直接开平方的条件，再运用直接开平方法求未知数的一种方法。要记住，运用配方法解一元二次方程，一定要配成完全平方式。 作业 1）； 2） 教学后记