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5/2/2019 青岛版小学数学五年级下册优秀教案--分数的基本性质练习 - 图文 - 百度文库
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百度文库 教育专区 小学教育 数学 分数的基本性质练习课
分数的基本性质练习课
教学内容：青岛版小学数学五年级下册第 19—20 页
教学内容：青岛版小学数学五年级下册第 19—20 页
教学目标：
教学目标：
1．通过各种层面的练习思考，让学生理解分数的基本性质的内涵，会运用分数
1．通过各种层面的练习思考，让学生理解分数的基本性质的内涵，会运用分数
的基本性质解决简单的实际问题。
的基本性质解决简单的实际问题。
2．组织多层面，让学生在练习中议、思、辨，主动质疑，既有兴趣，又进一步
2．组织多层面，让学生在练习中议、思、辨，主动质疑，既有兴趣，又进一步
深化了对分数基本性质的认识。
深化了对分数基本性质的认识。
3. 能够灵活地应用分数的基本性质参与问题的解决，培养学生解决问题的能
3. 能够灵活地应用分数的基本性质参与问题的解决，培养学生解决问题的能
力。
力。
4.感受数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。
4.感受数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。
教学重难点：
教学重难点：
重点：对分数基本性质的深化与理解，并能熟练地应用。
重点：对分数基本性质的深化与理解，并能熟练地应用。
难点： 能够灵活地应用性质参与问题的解决。
难点： 能够灵活地应用性质参与问题的解决。
教具准备：课件 实物投影
教具准备：课件 实物投影
一．问题回顾，再现新知：
一．问题回顾，再现新知：
1．回顾旧知。
1．回顾旧知。
教师提出问题，引发学生思考：同学们，我们已经初步了解了 “分数基本性质”，
教师提出问题，引发学生思考：同学们，我们已经初步了解了 “分数基本性质”，
请大家回忆并思考：如何不改变分数的大小，是分数的分子分母变小？
请大家回忆并思考：如何不改变分数的大小，是分数的分子分母变小？
2．汇报交流。
2．汇报交流。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 （0 除外），分数的
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 （0 除外），分数的
大小不变。
大小不变。
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