机械cadcam课程设计固定装置计算机辅助设计课程设计文档.docVIP

各位同学不要盲目抄 各位同学不要盲目抄 名字自己再改改 华东交大理工学院 课程设计报告书 课程名称： 《机械CAD/CAM》课程设计 设计题目：固定装置计算机辅助设计与制造 姓 名： 班 级： 院 系： 指导教师： 华东交大理工学院机电分院 二零一三 年 六 月  一、设计的总体内容······························3 1.1.设计内容及要求·······························3 1.2.设计方法与步骤·······························3 1.3. 设计安排 ·······························4 二、零件体的设计·································4 2.1固定装置基底模型的创建······················4 2.2墙体的创建··································5 2.3支撑件1的创建······························6 2.4滑动件的创建································8 2.5 V形块的创建································9 2.6支撑件2的创建······························9 2.7导向杆的创建································10 2.8圆柱件的创建································11 2.9螺栓的创建··································11 2.10定位销L25的创建···························13 2.11定位销L70的创建···························14 2.12弹簧的创建·································14 2.13操作手柄的创建·····························16 三、装配设计·····································18 3.1、装配图设计·································19 四、工程图设计···································21 五、模拟仿真加工································21 5.1.泵盖的仿真加工······························22 5.2.墙体的仿真加工······························26 六、心得体会·····································30 七、参考文献·····································30 一设计的总体内容 现如今已进入二十一世纪，计算机网络已经无处不在，各高校的计算机普及率达到了鼎盛时期，而计算机辅助设计技术在工程领域已得到了广泛的应用。由于在市场上的普遍需求和强大的功能因素，PROE/ENGINEER现如今已经成为各高校推广的一款三维软件。 PROE/ENGINEER自上世纪八十年代由美国PTC公司推出以来，现如今已成为全世界最普及的一款三维制造软件，该软件以其具有参数化和全相关的单一数据库管理等特点，并将产品从设计到生产加工的过程集成在一起，让用户同时进行统一产品的设计与制造工作的优势，其应用已经横跨于机械、模具。汽车等各个领域。 对于我们大学生来说，掌握并熟练一门三维软件技术是尤其重要的，在学习了一年多时间的PROE/ENGINEER软件，我们对这款软件只是学到了一些简单的操作，所以我们应该利用平时时间，争取早日熟练掌握这门新兴的技术。 为了是我们能够更熟练的掌握这门课程，我们利用课程审计这个时间，运用PROE/ENGINEER这款软件，，进行一次系统的训练，把齿轮泵从零件设计，到装配，再到二维工程图，最后到运动仿真加工完成一次全部的操作。 课程设计是学习机械课程后进行的一项综合训练，通过这次课程设计我们应该熟悉和掌握软件的PROE/ENGINEER装配建模设计相关的知识，