初中动词时态变化.DOC

动词时态的各种变化 一般现在时 动词的单数第三人称变化（行为动词+does): 大多数动词在词尾加“S”. 如： ①stop－stops [s] ; make－makes [s] ②read－reads [z] ; play－plays [z] 以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”. 如： fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z]; worry－worries 以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如： teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] 以“o”结尾的动词，有生命的加“es”，没生命的.加“S” 一般过去时 规则动词的过去式由“动词原形+ed”构成，具体变化有： 直接在词尾加-ed。 如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned 以不发音的e结尾的在词尾加-d。 如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。 如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married 4. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。 如：stop—stopped, trip—tripped dropped preferred 不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。 大体上归纳有以下六条记忆法： 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat 以d结尾的词，把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt 6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank 现在进行时 直接加ing：buying calling enjoying telling waiting working sleeping washing 去e加ing的（以不发音的e结尾的)： driving taking leaving lovng decorating giving 双写辅音字母再加ing的（以重读闭音节结尾并且末尾只有一个辅音字母的）：putting shopping cutting 4、把ie去掉变成y再加ing：lie-lying tie-tying