教材第5页例2.docxVIP

　　教学内容】教材第5页例2【教学目标】知识与能力1．使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。 　　2．学会使用小括号列综合算式，并了解小括号的作用。 　　过程与方法合作－探究情感与态度1．培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 　　2．通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 　　【课前准备】教科书第5页游乐园情境放大图片【教学过程】一、创设情境1、谈话同学们都和爸爸妈妈一起去买过面包，今天老师也带大家去买一次面包。 　　2、出示买面包的情境图，你能从图中提供的信息提出什么有关的数学问题？二、探究新知1、利用买面包场景插图。 　　让学生自由说出从图中给出的信息，知道了什么？谈话看到这个画面，你得到了什么信息？学生自由发言。 　　教师有意识、有目的地提示现在还剩多少个面包？2．明确画面中所提供的信息。 　　谈话从图中你知道了什么？3．小组交流讨论。 　　1应该怎样计算现在还剩多少个面包？2独立思考后，把自己的想法在组内交流。 　　3选派组内代表在班级交流解决问题方法。 　　4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。 　　154－8=46个 　　28＋22＝30个 　　46－22＝24个 　　54－30＝24个 　　5．观察比较两种方法的联系。 　　明确两种方法的结果都是求