八年级语文《美丽的西双版纳》.ppt

学习目标 1、感受西双版纳的自然景观和人文景观。 2、品味课文中生动形象的语言及对比首发的运用。 3、能用流利的语言为同学们做导游。 版纳印象 版纳印象 3、课文用小标题的形式向我们介绍了西双版纳的景点？它们哪些是自然景观？哪些是人文景观？ 你从课文中了解到西双版纳哪些民俗风情？请你从课文中举例说明。 1、课文中有许多语言几句表现力，有些是准确传神的动词、形容词，有些是形象生动的修辞，有些是特定画面的描写，留给人们的是挥之不去而又蕴味无穷的定格。请从文中任选一例加以品析。 2、文中多处运用了对比的艺术手法，请找出文中的对比之处，并体会其表达作用。 深情解说—导游版纳 作一回导游员： 西双版纳的景物神奇秀丽、赏心悦目，西双版纳的风情淳厚质朴，真实景美人也美。假如我们班老师和同学组成一个旅游团到西双版纳旅游，由你来做导游员。下面就请同学们以“各位朋友，欢迎大家来到西双版傣族园……”为开头写一段导游词，写好后准备为大家现场导游。 美丽神奇的西双版纳令人流连忘返，让我们再次听着歌曲“有一个美丽的地方……”，静心神游，此时此刻，也许你也想写下对西双版纳的向往吧。 那么，下课后就请大家把它写出来相互交流对版纳的感怀！ * * 苏教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第十九课： 李舵 了解西双版纳 西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。 西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。 西双版纳景点分布图 心驰神往： 傣( )家 蕨( )菜 贿赂( ) 踱（ ） 勐( ) 轻描淡写： d?i jué duó m?ng huìlù 心神飞到（向往的地方）。 着力不多地描写或叙述。 妩媚( ) w?mèi 可见一斑： 一斑：豹身上的一块斑纹。 喻可以看见相类似的许多事物中很小的一部分。 1、以自己喜欢的方式读课文：说一说课文描绘了一个什么样的西双版纳？（请用文中一个词语或一句话概括西双版纳景物的特征。） 2、课文的五个片段从哪两个方面向我们介绍了 西双版纳？ 神奇秀丽 神奇秀丽的 自然景观 和 质朴淳厚的 人文景观 其中“高高望天树”、“悠悠野象谷”描绘的西双版纳的自然风光，属于自然景观；“竹楼映蓝天”“妩媚傣寨水”“笑对生与死”则向我们展示了西双版纳质朴的民俗风情，属人文景观。 如：傣家人的热情好客，傣族独特 的饮食文化，独具特色的泼水节， 民族宗教信仰等。 本文多处运用这种对比的艺术手法，成功地 把西双版纳的自然景观和人文景观表达出来， 很好的突出了西双版纳的“美丽”。 * *