今年高考物理命题展望及备考策略.docVIP

PAGE PAGE 12 二、今年高考物理命题展望及备考策略 （一）今年高考物理命题展望 最近教育部考试中心相关负责人指出：多样化、选择性和探究性，让学生全面而有个性的发展是新课程改革的亮点，新大纲在维护统一考试的前提下，尽可能反映新课标中倡导的这种多样性和选择性，体现学生的个性化发展. 参加新课程改革的考生将于今年参加全国统一高考，作为传统教学与新课程改革衔接的关键一年，今年高考有着承前启后的重要作用.去年高考物理试题，各地试题注重基础知识，注重能力考查, 渗透了新课标的理念，同前几年相比, 凸显“稳中求变、考查素质”的特点. 新出台的《考试大纲》注重了新课标理念，注重对学生综合素质和创新能力的考查, 回顾去年高考, 对照新的《考试大纲》, 今年高考命题必将体现如下特点： 1、命题注重对物理学主干知识的考查 去年高考理综试卷及物理单独命题试卷, 试题都注意突出考查了主干知识，包括匀变速运动规律、牛顿定律、机械能守恒、动量守恒、机械波、带电粒子在电场中的加速与偏转、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应等，从而使得测试结果能客观反映考生对基本概念、规律的理解和掌握程度, 命题兼顾对非重点知识(热、光、原)的考查，在试卷中这三部分均有相应的试题，所占分值约20% 左右, 这些非重点知识的考查多以选择题出现，侧重于对知识的理解，也体现出了一定的综合度. 例1（07年上海卷, 23）如图（a）所示，光滑的平行长直金属导轨置于水平面内，间距为L、导轨左端接有阻值为R的电阻，质量为m的导体棒垂直跨接在导轨上. 导轨和导体棒的电阻均不计，且接触良好. 在导轨平面上有一矩形区域内存在着竖直向下的匀强磁场，磁感应强度大小为B . 开始时，导体棒静止于磁场区域的右端，当磁场以速度v1匀速向右移动时，导体棒随之开始运动，同时受到水平向左、大小为f的恒定阻力，并很快达到恒定速度，此时导体棒仍处于磁场区域内. （1）求导体棒所达到的恒定速度v2 ； （2）为使导体棒能随磁场运动，阻力最大不能超过多少？ （3）导体棒以恒定速度运动时，单位时间内克服阻力所做的功和电路中消耗的电功率各为多大？ （4）若t＝0时磁场由静止开始水平向右做匀加速直线运动，经过较短时间后，导体棒也做匀加速直线运动，其v-t关系如图（b）所示，已知在时刻t导体的瞬时速度大小为vt ，求导体棒做匀加速直线运动时的加速度大小. 思路点拨：（1）E＝BL（v1－v2），I＝E/R，F ＝BIL＝ EQ \F(B2L2（v1－v2）,R) ， 速度恒定时有： EQ \F(B2L2（v1－v2）,R) ＝f ，可得：v2 ＝ v1 － EQ \F(fR,B2L2) . （2）fm＝ EQ \F(B2L2v1,R) . （3）P导体棒＝F v2＝f EQ \B(v1－ EQ \F(fR,B2L2) ) ，P电路＝E2/R ＝ EQ \F(B2L2（v1－v2）2,R) ＝ EQ \F(f2R,B2L2) . （4）因为 EQ \F(B2L2（v1－v2）,R) －f ＝ma，导体棒要做匀加速运动，必有v1－v2为常数，设为? v，a＝ EQ \F(vt＋?v,t) ，则 EQ \F(B2L2（at－vt）,R) －f ＝ma，可解得：a＝ EQ \F(B2L2 vt＋fR,B2L2t－mR) . 答案：（1）v2 ＝ v1 － EQ \F(fR,B2L2) （2）v2 ＝ v1 － EQ \F(fR,B2L2) （3）P导体棒＝F v2＝f EQ \B(v1－ EQ \F(fR,B2L2) ) ，P电路＝E2/R ＝ EQ \F(B2L2（v1－v2）2,R) ＝ EQ \F(f2R,B2L2) （4）a＝ EQ \F(B2L2 vt＋fR,B2L2t－mR) . 命题点拨：本题涉及电磁感应、安培力、牛顿运动定律及等效电路等主干知识，要求考生分析导轨的运动情况，找出物理量之间的关系，考查考生运用主干知识进行综合分析能力. 这类试题涉及力学、电学的众多知识点，对学生的信息提取能力、建模能力及科学素养提出了较高的要求. 可以预计, 2008年试题也必然会注重主干知识的综合考查. 近几年高考改革体现了素质教育的方向，许多试题在课本中都能找到原型，后一段复习中, 教师要引导学生回归课本，依托课本, 疏理知识，将已学过的基础知识，结合《考试大纲》进行系统整理, 加强主干知识的梳理和整合，弄清主干知识之间的内在联系，达到“牵一点、起一线、连一片、构一体”的目的，提高知识的综合运用能力． 高考注重对主干知识的考查, 今年高考命题必然沿袭这一特点, 复习中应注意主干知识的归纳整理，以各部分重点内容为核心，将知识条理化、系统化，形成知识网络. 值得一提的是, 在复习的最后阶段