宜昌教材研讨会发言课改大潮中教研员的使命连春兴北京教育课件.pptVIP

宜昌教材研讨会发言课改大潮中教研员的使命连春兴北京教育学院丰台分院 精品文档 我准备扼要讲三个问题： 1、为一线教师释疑解惑教研员工作的核心； 2、研究A版教材，发挥其更大的教学效益； 3、为促进广大教师“三个理解”不遗余力。 精品文档 1、为一线教师释疑解惑教研员工作的核心； 课程改革给我们带来三大变化： 理念的变化：从仅强调知识传授，到加强实践能力与创新精神的培养。 教材的变化：从“演绎式” 转化为“问题导学---归纳概括的“归纳式”教材体系。 教、学方法的变化：从强调“讲”明白，到强调“学”明白，实现教师单一授课方式转变为教师主导取向的讲授式和学生自主取向的活动式的融合。 精品文档 三大变化必然给一线教师带来若干困惑。 这些困惑一方面来自教材、教法，例如： 如何实施探究式与讲授式教学的融合； 如何看待教学内容多与时间紧问题； 如何实施某些教学内容的顺序调整； 如何实施数学教学与信息技术整合；等等。 这些问题都需要教研员在深入调研的基础上，给出实事求是、负责任的回答。 详见连春兴，实施高中数学新课程的困惑与思考，中小学数学（高中版）2008年第5期。 精品文档 另一方面，来自高考压力. 例如，“模块化的教学内容、全新的教学理念及目标要求，能否应对当前的高考？ 我在教研工作中，对北京高考的素质教育指挥棒作用做了详尽的解读， 对运用素质教育的方法，提