实验室安全全过程管理的探索与实践(南理工).pptVIP

安全技术评审表 危险作业申请表 4.1 科研项目的安全性评审 试验现场监督检查 安全评审 试验审批 现场作业 监督检查 4.2 危险物品的过程跟踪 易燃易爆危险品：“跟踪卡制度” 领用易燃易爆危险品，同时领取跟踪卡，填写使用记录，试验结束后返回跟踪卡，形成了“入库、审批、领用、余量销毁或回库”的闭环管理，实现了对易燃易爆危险品的全程监控。 危险品领用申请表 危险品使用跟踪卡 4.2 危险物品的过程跟踪 易制毒化学品：“条码管理” 学校进行统一采购，在瓶体粘贴条形码，实行“条码管理”； 领用易制毒化学品必须进行审批，学生领取则必须填写委托授权书；领取后专人保管、建立台账，空瓶返回化学品库房，实现闭环管理； 采购、发放、领用、回收的全过程用化学品信息管理系统登记记录。 “条码管理” 空瓶回收记录 委托授权书 信息管理系统 4.3 危险源的动态管理 委托编制学校燃烧爆炸危险源评估报告，建立危险源资料库 针对较为重大的危险源，编制专项安全评价报告，制定专项应急预案 根据风险程度，形成校、院两个层面的分级监控机制，实时监控，动态管理 4.4 人员的全程教育培训 全程化 安全教育始终贯穿教学、科研活动的全过程 多层次 安全教育应覆盖不同层次的各级人员 多渠道 安全教育的形式和手段应当多样化 4.4 人员的全程教育培训 新生入学安全教育 易燃易爆危险作业培训班 “化学反应过程热危险性评估”安全讲座 消防安全疏散 4.4 人员的全程教育培训 危险品安全管理学习研讨会 安全员培训班 学习《特种设备安全监察条例》 实验室安全管理工作研讨会 4.4 人员的全程教育培训 安全宣传橱窗 安全生产百题知识竞赛 安全生产咨询日活动 爆炸燃烧事故应急救援演练 4.5 建设项目的全过程参与 前期论证阶段：安全管理部门及早介入，进行安全因素分析，提出安全合理意见 设计施工阶段：加强对安全技术设施的过程检查，及时委托编制安全评价报告 项目验收阶段：组织内部验收工作，审查“三同时”执行情况，确保安全技术措施可靠 4.6 隐患治理的长效机制 隐患排查原则：重点突出，覆盖全面 隐患治理方针：责任、措施、资金、时间、方案五落实 具体步骤： 查明隐患成因 建立信息档案 加强过程监控 专项会议研讨 制定整改计划 隐患逐项清零 4.6 隐患治理的长效机制 隐患治理专项经费列表 年 度 经费（万元） 整改项目 2005年 100 22项 2006年 100 22项 2007年 100 15项 2008年 130 28项 2009年 130 11项 合计 560 98项 4.6 隐患治理的长效机制 隐患整改落实通知单 专项研讨会议纪要 隐患整改计划表 4.6 隐患治理的长效机制 库房周边针叶树整改治理情况 实验室气瓶加装防倾倒措施 整改前后情况对比 4.6 隐患治理的长效机制 针对隐患的责任追究 针对事故的责任追究：比较完善 针对隐患的责任追究：相对缺乏 后果：隐患不断产生，甚至在治理隐患的同时又带来新的隐患。 探索：隐患责任追究是建立隐患排查治理的长效机制重要环节。 结束语 实验室安全全过程管理强调对重点危险因素的过程控制，从源头上、从过程中消除事故隐患，是实验室安全管理的有效手段。 核心：找准实验室活动的关键环节，从而提高管理效率，实现本质安全。 安全工作汇报 安全工作汇报 安全工作汇报 安全工作汇报 安全工作汇报 安全工作汇报 安全工作汇报 安全工作汇报 安全工作汇报 安全工作汇报 安全工作汇报 安全工作汇报 实验室安全全过程管理 的探索与实践 南京理工大学 许晨昱 2009年10月 汇报提纲 4 学校概况及安全总体情况 1 实验室安全的特点 2 全过程管理模式 3 全过程管理的具体形式 1 学校概况及安全总体情况 我校是工业和信息化部的全国重点大学，由创建于1953年的 “哈军工”分建而成，先后经历了炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院几个阶段，1993年改为南京理工大学，现已建成以工为主，理、工、文、经、管、法、教等多学科综合配套、协调发展的国家首批“211工程”重点建设院校。 1.1 学校概况 2个一级、9个二级国家级重点学科 19个省部级重点学科 12个博士后流动站 40个博士点 110个硕士点 57个本科专业（3个国家级特色专业，36个省部级重点建设的品牌、特色专业） 1.1 学校概况 科研机构 1个国家级重点实验室 2个国家级工程技术研究中心 1个国家级质检中心 3个部省级重点实验室 1.1 学校概况 学校牢固树立安全发展的指导原则，以安全投入为保障，加强组织领导，建立完善的安全生产管理网络，层层落实安全责任。 1.2 安全总体情