小学《品与社会》教材目录.docVIP

PAGE PAGE 1 《品德与社会》内容体系结构 三年一期 单元主题 板块主题 主要内容 夸夸我自己 〇我的自画像 〇别人眼中的我 〇心中有阳光 ◇了解自己的特点,看到自己的长处。 ◇能发扬自己的优势，敢于表现自己。 ◇有自信心，乐于进行一些有意义的尝试。 ◇能看到自己的缺点和不足，并勇于改正。 温暖的家 〇温馨的港湾 〇爸爸妈妈，你们辛苦了 〇爸爸妈妈的心，我能懂 ◇了解自己的家庭情况。 ◇知道自己的成长离不开家庭。 ◇感受父母长辈的养育之恩。 ◇感激、关心、孝敬父母长辈。 我爱我们的学校 〇说说我们的学校 〇校园里的发现 〇给学校画张“地图” 〇在学校里工作的人们 〇我能为学校做点什么 ◇知道学校的位置和周边的情况。 ◇知道学校的组织机构，了解学校的发展变化。 ◇尊敬老师，尊重学校工作人员和他们的劳动。 ◇热爱学校，尽力为学校做些有益的事。 家乡的山山水水 〇看地图 找家乡 〇家乡的山和水 〇我的家乡变了样 〇家乡明天更美好 ◇知道家乡是祖国的一部分，能在地图上找到家乡的位置。 ◇知道家乡的自然环境和经济特点，了解家乡人们的生产生活情况。 ◇感受家乡的变化发展，萌发对家乡的热爱之情。 ◇向往家乡美好未来，愿为家乡的发展做一些力所能及的事。 有趣的家乡风情 ○我喜欢过年 ○小嘴吃四方 ○小城故事多 ○一起采风去 ◇了解家乡的传统节日、饮食文化、民间传说、婚丧嫁娶等民风民俗。 ◇体会家乡的民风民俗对人们生活的影响。 ◇能初步分辨出民风民俗中的陈规陋习和迷信现象，了解其对人们的不良影响，并自觉抵制。 《品德与社会》内容体系结构 三年二期 单元主题 板块主题 主要内容 我学习 我快乐 ○时光老人对我说 ○愉快学习金点子 ○身边处处有学问 ○今天又有新进步 ◇体会时间的宝贵，懂得珍惜时间，学会合理安排时间。 ◇养成良好的学习习惯。 ◇独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊。 ◇在生活中学习，向他人学习，知道从不同途径获取资料和信息。 家庭因我更美丽 ○妈妈，我能行 ○有话好好说 ○我也有责任 ○平安每一天 ◇学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦。 ◇知道家庭生活中要讲道德，与家庭成员平等相待，能够与家庭成员沟通。 ◇能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾，不任性，有事与父母好好商量。 ◇关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 ◇了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救的能力。 共享友爱阳光 ○同学情谊 ○你的心情我理解 ○有困难 我帮助 ○让我先说对不起 ◇感受与同学间的友爱之情，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。 ◇体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。 ◇学会和同学平等相处、互相帮助、互相关心。 ◇宽厚待人，学会自己处理与同学之间的矛盾。 谢谢你，平凡的劳动者 ○清晨，谁在为我们忙碌 ○家乡的打工族 ○行行出状元 ◇了解家乡的优秀人物，向他们学习。 ◇知道平凡劳动者、家乡打工族劳动的艰辛。 ◇感受家乡劳动者给人们的生活带来的方便。 ◇尊重各种行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。 56个民族56 枝花 ○看地图 找民族 ○都是祖国妈妈的孩子 ○有趣的少数民族运动会 ○民族团结一家亲 ◇知道我国是一个统一的多民族国家。 ◇知道各民族是平等的，各民族之间应平等相待。 ◇了解不同民族的生活习惯和独特的风土人情。 ◇理解、尊重不同民族的文化，为增进民族团结尽力。 《品德与社会》内容体系结构 四年一期 单元主题 板块主题 主要内容 有困难 我 不怕 ○这点困难算什么 ○成功一定有方法 ○每天都有好心情 ◇知道生活、学习中会有困难。 ◇遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。 ◇初步形成积极上进的生活态度。 ◇学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折。 ◇学习简单的自我调节的方法，提高适应能力。 我们的快乐 大本营 ○成长的故事 ○“我”和“我们” ○我们要做最棒的 ◇知道自己是集体中的一员，感受集体的温暖。 ◇关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉。 ◇对自己承担的任务负责，能为集体献计献策。 ◇善友乐群，学会与人共处，与人分享快乐。 做聪明的消费者 ○各种各样的商店 ○购物有学问 ○我是理财小能手 ◇了解本地的一些商业场所，知道各类商品购买的地方。 ◇调查、比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识。 ◇开始具有独立购买简单生活和学习用品的能力。 ◇具备初步的消费者自我保护意识。 ◇知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约。 公共生活讲 道德 ○生活的好帮手 ○大家生活在一起 ○不怕一万 就怕万一 ○我们是邻居 ◇体验公共设施给人们生活带来的方便，知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公共设施。 ◇体验公共秩序、公共安全与人们的生活息息相关，能