网络安全与文明.docVIP

PAGE 第 PAGE ２ 页 共 NUMPAGES 9 页 新 课 程 教 学 设 计 课 题：第六节 网络文明与安全 学 科：信 息 技 术 年 级：初 中 一 年 级 学 校：仁 化 二 中 姓 名：杨 宝 林 邮 编：512300 联系电话二 0 0 七 年 十 一 月 《网络文明与安全》教学案例 设计理论 《初中信息技术新课标》指出:信息技术源于生活。体验生活、感受社会应是信息技术学习的一个要求。因此做为信息技术教师的我们，要引导学生去体验、去研究、去感受信息技术的实用性。使信息技术成为广大学生乐学、会学的学科。笔者在《网络文明与安全》这节课就做了这样的一次尝试。 在学习本课前，许多学生或多或少都已经有上网的经验，并充分享受到了网络所带给他们的方便和快捷，对信息技术产生了迫切的需要，但另一方面，大部分的学生对网络却是一知半解，在对网络一知半解，还不曾注意到在网络活动中存在着信息真伪、网络安全等问题，因此而受骗上当者也屡见不鲜。本节课主要通过一些现实生活中的案例，来引导和教育学生正确认识和理解与网络技术相关的文化、伦理和社会等问题，让他们能在合理合法地使用网络技术的同时，掌握基本的网络安全措施，从而保障自己的合法权益。在授课的过程中，教师在课堂上主要起引导作用，把学习的主动权交还给学生，充分突出学生作为学习主体的作用，使得他们能自主合作地学习，既培养了学生能力，又使课堂真正成为师生对话、共享的空间，充分体现了新课程所倡导的教学理念：分享观。 二、教材分析 本节课通过展示现实生活中几个真实案例，让学生进行充分的交流，各抒己见，然后加上教师恰当的点评，让学生看到网络阴暗的一面，教导学生要全面客观地看待网络，树立网络安全意识，提高警惕，时刻提防网络欺骗与网络陷井。在学习中让学生关注培养自己的健康网络形象，负责任地使用网络技术，自觉维护网络秩序。学习简单的系统安全设置，从措施到技术上尝试预防网络破坏；在受到网络侵害的情况下，能从网络上搜索完善的技术解决方案，掌握基本的网络安全措施。 1、教学目标 （1）知识与技能目标 ①了解网络欺骗和黑客的危害； ②了解恶意网页与网络病毒带来的破坏 （2）过程与方法目标 ①通过案例分析认识到网络虚伪一面； ②培养自我保护意识，预防网络欺骗； ③掌握简单的保护技术，减少受到网络伤害。 （3）情感、态度与价值观目标 ①正确认识网络上的欺骗和虚伪； ②正确认识黑客，认识网络上受法律制约； ③培养健康的网络形象，合理使用网络技术。 2、教学重点与难点 教学重点：1、分析网络受骗上当的现象及其原因； 2、知道网络上的违法犯罪活动将受到法律制载； 3、了解受到网络破坏采取的措施和简单技术处理。 教学难点：1、对黑客的正确认识； 2、提高系统安全等级的安全设置 3教学方法：任务驱动法、讨论法、情景创设/引导法、鼓励法 4学习方法：自主学习、合作探究 5教学工具：多媒体电脑室 6课 时：1课时 三、教学对象分析 随着网络技术进入平常百姓家，学生对网络并非孤陋寡闻，但仍存在不少的认识盲点和误区，而正处于初一年级学生，对网络有了一定的了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。但是学生在使用网络的同时，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导他们树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施，为后续学习和利用网络技术促进其他课程的学习做一个铺垫。 四、课前准备 1、收集真假中国银行网页； 2、收集教材案例1、案例2的视频； 3、剪辑电影《黑客》片段，以及黑客和红客的一些相关事例； 4、教学过程中需要用的相关软件，如“恶意软件清理助手”等等。 五、教学流程图 特殊情况处理（7分钟） 特殊情况处理 （7分钟） 教师展示网页和播放案例，导入新课内容（7分钟） 回顾上节课所学知识（3分钟）探究活动（一）（7分钟） 回顾上节课所学知识（3分钟） 探究活动（一）（7分钟） 学生观看并思考，小组分工合作探究学生小结问题学生上机操作完成任务学生活动 学生观看并思考，小组分工合作探究 学生小结问题 学生上机操作完成任务 学生活动 交流讨论 师生归纳总结，情感收获，学生完成任务清单（7分钟）学生知识拓展（7分钟）探究活动（二）学生联系实际完成练习（7分钟） 师生归纳总结，情感收获，学生完成任务清单（7分钟） 学生知识拓展（7分钟） 探究活动（二）学生联系实际完成练习（7分钟） 六、教学过程设计 教 学 过 程 教 学过 程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 知 识 回 顾 一 回 顾 上 节 课 知 识 (3分钟) 教师提