物流工程培训ppt课件.ppt

对物流工程课程的几点认识Some Opinions About the Course of Logistics Engineering;汇报主题;一、物流工程课程的内容定位;1. 面向传统制造业：工业工程;外部衔接分析;2. 面向现代服务业：系统工程;关于‘物流工程’;二、教学方法;《物流工程》教材和参考书;三、教学演示;问题的重要性;《物流工程研究》— 首经贸，2004，王之泰著;《物流系统论》-- 高教，2004，何明珂著;《中国物流教育高峰论坛》戴定一：2004年4月29日;（一）物流;物流业的发展形势;物流的概念 学术界至今未有定论 ! 关于物流的定义，还未完全统一。美国的物流定义就可以划分为：管理、工程、军事、企业四派。（何明珂教授）;现有的物流定义举例;2.物流是物质资料从供应者到需要者的物理性（实体性）流动，是创造时间和空间价值的经济活动。 （崔介何著，《物流学》，2003年。崔教授从1988年至今一直坚持此定义。） 3.物流是物质资料从供给者向需要者的物理性移动，是创造时间性、场所性价值的经济活动。（日本日通综合研究所，1981年）;物流定义（续2）;物流定义（续3）;物流定义及特性（拙见）;问题：为何早不物流 ？;物流思想的形成;物流的产生;（二）系统;1.系统的概念;系统的定义;系统的特性;（２）相关性;（３）阶层性;（4）整体性;（5）目的性;（6）环境适应性;补 充;综合理解—系统;2、系统思想;古代朴素系统观的萌芽 ;2.1 中国古代传统系统思想;（1）阴阳八卦与《周易》的系统思想 ;（2）阴阳五行说和《皇帝内经》的系统思想 ;（3）道家的系统思想 ;(4) 宋明理学的系统思想;（5）《孙子兵法》的系统思想 ;(6) 古代的系统工程实践体现的系统思想;都江堰;群炉汇铸技术 ;永乐大钟;宋朝黄城失火后的修复工程 ;2.2 古希腊的系统思想;（2）毕达哥拉斯;（3）赫拉克利特 ;（4）德谟克利特 ;（5）亚里士多德;小 结;思考题;近代形而上学自然观的形成 ;1) 哥白尼;2) 笛卡儿;3) 伽利略和牛顿 ;4) 培根、洛克、沃尔弗;小 结;唯物辨证法中的系统观 ;背 景（19世纪）;总 结;（三）物流系统;物流工程和物流管理; 物流系统是物流这一社会经济现象发生过程的现实载体, 是物流这种社会经济现???涉及的各种因素所构成的有机整体。 物流系统的基本目的是有效实现物品的有目的的实体位移。物流系统的社会目的是提供高质量物流服务。 目的靠功能实现。 功能自结构产生。 结构由要素形成。;;物流系统的基本功能;本人偏爱的角度;典型的社会物流全过程（王之泰，《物流工程研究》，本人做了简化）; 典型的企业物流全过程（尹俊敏，《物流工程》，本人做了补充）;附: 需流物品;系统特性在物流系统中的体现;物流系统的基本特性;物流系统的基本要求;1. 目标系统化;2. 功能（要素）集成化;3. 组织网络化;何明珂教授的LD-CED模式（本人简化）;4. 手段现代化（接口无缝化）;5. 反应快速化;6. 信息电子化;7. 作业（运作）规范化;8. 经营市场化;9. 服务系列化;物流是外包还是自营?;如何配置企业物流资源?;如何利用物流技术?;德国的物流塔技术; 观点仅供参考，欢迎批评指正！ 谢谢大家！