《报关实务》说课-杨华.ppt

《报关实务》 汇报人：杨 华 一、课程定位（1） ——课程简介 一、课程定位（2）——课程体系中的地位 二、课程目标（1）——能力目标 二、课程目标（2）——知识素质目标 三、教学内容选取与组织 学习情境设计 四、教学方法与手段 五、课程实施保障（1）—教学资料 五、课程实施保障（2）—教学团队 五、课程实施保障（3）—校内实训基地 五、课程实施保障（4）—校外实习基地 六、课程评价（1）——学生学习效果评价 六、课程评价（2）——教师教学效果评价 七、课程特色 八、课程建设的不足和拟采取措施（1） 八、课程建设的不足和拟采取措施（2） 《报关实务》课 程 特 色 引用真实案例 Concept Concept 模拟实战演练 实现课证融合 校企合作力度有待加强 网络教学平台应用不够 教师报关实战经验不足 存在的问题 后续改进之处 增加兼职教师课程指导 安排专任教师挂职锻炼 完善报关实务课程网站 LOGO LOGO 4 课程定位 1 2 3 5 课程目标 教学内容选取与组织 教学方法与手段 课程实施保障 6 8 课程不足和拟采取措施 7 课程特色 《报关实务》说课内容 课程评价 主要适用于国际经济与贸易专业的学生学习。与报关员职业资格考试接轨，满足实际工作需要。 《报关实务》是国际贸易专业的核心课程，主要围绕各类进出口货物海关通关活动展开。 课程简介 属职业岗位群通用能力学习领域 贸易准备 交易磋商 合同履约 业务善后 软件应用技能 信息收集能力 市场营销技巧 函电处理能力 对外报价能力 外贸谈判能力 组织管理能力 制单结汇能力 组织货代能力 报关业务操作能力 报检业务操作能力 沟通协调能力 核销业务操作能力 退税业务操作能力 《报关实务》 2006～2010届国际经济与贸易专业学生就业岗位统计数据 100% 1.4% 4.1% 8.1% 18.8% 13.5% 54.1% 2009届 100% 5.6% 15.4% 3% 20.7% 7.1% 48.2% 2010届 100% 1.8% 11.8% 3.5% 31.2% 12.9% 38.8% 2008届 100% 1.5% 3% 1.5% 13.4% 4.5% 76.1% 2007届 100% / 5.8% 8.1% 24.4% 9.4% 52.3% 2006届 其他 营销/国际采购员 报关报检员 货代/外贸会计 单证/跟单员 外贸业务员 合计 就业岗位及比例 毕业 年份 国贸实务 单证实务 报检实务 预备知识：熟悉外贸业务流程，能熟练进行外贸单证的操作 教学对象：国际经济与贸易专业二年级学生 前导课程 后续课程 第三学期 报 关 实 务 国际货物代理实务 跟单员工作实务 一、课程定位（3） ——前导后续课程 能正确查找各种商品的H.S.编码。 能计算进出口货物的税费。 能熟练填写不同贸易方式进出口货物报关单。 能准确办理各类进出境货物的海关通关手续。 1 2 3 4 课 程能力 目 标 胜任各类进出口货物通关工作 1 通过完成各类项目任务，培养学生的团队协作精神与自我学习的能力，锻炼学生认真细致，有责任心，尽量降低报关出错率。 2 通过编码查找、税费计算、各类报关单的填制，培养学生搜集信息、整理信息、发现问题、解决问题和归纳总结的能力。 3 通过根据英文单据填写报关单，提高学生学习英语的兴趣与积极性，培养创新思维能力。 课程知识、素质目标 根据报关员职业资格标准企业报关业务流程 ? 报关与海关管理 ? 报关与对外贸易管制 ? 海关监管货物报关程序 ? 进出口商品归类 ? 进出口税费 ? 进出口货物报关单填制 ? 与报关工作相关的海关法律制度 ? 与报关相关的国际贸易知识 教学内容选取 学习背景： 报关员岗位技能分析 … 学习情境1： 一般进出口货物报关 学习情境2： 保税货物报关 … 学习情境5： 其他进出口货物报关 学习情境3： 特定减免税货物报关 … 进 出 口 货 物 报 关 载体资料：——真实公司、典型案例； ——针对性、时效性 学习情境4： 暂准进出境货物报关 基于不同货物报关工作过程 80 合计 10 任务5-1: 其他进出境货物报关流程分析 任务5-2: 各类进出口货物完税价格的确定 任务5-3：海关法、进出口关税条例、知识产权海关保护条例等在实际中的运用 学习情境5： 其他进出境货物报关 6 10 任务4-1: 暂准进出境货物报关流程分析 任务4-2: HS编码查找 学习情境4： 暂准进出境货物报关 5 12 任务3-1: 特定减免税货物报关流程分析 任务3-2: 特定减免税货物进口报关 任务3-3: 特定减免税货物出口报关 学习情境3： 特定减免税货