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如何撰写课题中期评估报告 　　吉安市中小学现代教育技术与提高教育质量研究课题　　中期评估阶段性研究报告　　课题名称：班班通的创新应用对教学效果的优化　　课题编号：sj-14-X-01　　课题承担单位：白沙小学　　课题负责人：张鹏飞　　课题组成员：张鹏飞,张义金，宁红，张云莉，吴树贵.　　阶段性研究：　　一、研究问题的提出　　1、课题研究的意义21世纪网络遍及全世界信息爆发时代，班班通成为学校教育信息化发展的核心。把现代教育充分融入学校的教育教学，使之成为常规教学资源和教学手段寻求有效应用机制与模型，提高每一堂课的教学质量，解决了发展的突破口，从面向世界、面向未来、面向现代化的高度有效解决让所有孩子上好学的问题。　　班班通”是一线教师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的基本条件和必由之路。“班班通”实现教育教学将彻底打破教室、教师、校园的界限，实现局域、城域无界限，提升信息化教学的实践性，最终全面提升基础教育教学质量。　　开展“班班通”在课堂教学环节中的运用研究，是缩小城乡教育差距的有力武器，是实现教育公平的必由之路，是提高课堂效率的有　　效途径，是更新教师课堂教学手段的重要突破口，是改变学生学习方式的重要手段。　　现代教育的改革网络的应用势在必得，使学生的学习变得更加灵活有效，真正做到自主学习现代化应用有机结合，学习主动性、积极性得到充分有效的发挥