特级教师钱梦龙《死海》教学片段赏析.docxVIP

　　不教之教自主合作探究片段教还是不教 　　师关于死海的知识，同学们都已了解。 　　你们已经知道的东西，如果还要老师重复地教，你们觉得有劲吗？ 　　众没劲！ 　　师是呀，我也觉得没劲。 　　因此，在决定这篇课文里哪些知识需要老师教之前，我先请同学讨论一下什么知识可以不教。 　　现在请同学们打开课本，把这篇《死海不死》看一遍，然后根据课文后面练习题的要求想一想练习题要求我们掌握的知识哪些可以不教？ 　　学生看课文后纷纷举手 　　生１我认为课文里用到的列数字的说明方法可以不教。 　　师说说理由。 　　生１课文里为了说明更加具体准确，用了一些数字来说明海水含盐量高，如１３５．４６亿吨氯化钠、６３．０７亿吨氯化钙、各种盐占死海全部海水的２３％—２５％等等，这种说明方法一看就知道，完全可以不教。 　　生２我完全同意他的意见，但还有点补充。 　　课文在说明海水含盐量高的时候，用了很多数据，让读者对死海海水含盐量高的程度有了更加明确的认识。 　　这些道理也很简单，不教也懂。 　　师是啊！你们看，１３５．４６亿吨、６３．０７亿吨，这简直都是一些天文数字！我在读到这些数字的时候，对死海海水含盐量的印象就特别强烈。 　　这两位同学说得都有道理。 　　不过，如果不教的话，有关的一些知识是不是能够掌握，我还是有些不放心。 　　例如，课后练习中还要我们区别确数和约数，并且要求知道什么情况下用确数，什么情况下