亲爱的同学们请先复习上一节课的内容并做好上课准备课本新.PPT

亲爱的同学们：  请先复习上一节课的内容并做好上课准备： 1.课本 2.《新课程学习辅导》 3.笔、实验报告册 高峰温情提醒您！ 十个手指有长短，人与人之间存在着巨大的差异！我不看重绝对成绩，只看你是否在努力！ 高峰向所有努力学习的同学们致敬！！！ 上一次课后作业中存在的问题 初一(7)班A.认真改错:B.没有改错:C.作业满分: 初一(8)班A.认真改错:B.没有改错:C.作业满分: 初一(9)班A.认真改错:B.没有改错:梁伟俊,C.作业满分:陈明慧,冯沛沛,张剑斌,晏一鸣,廖冬雪,肖铭威,甘建文,严桂仙,吴佳鹏,阳佳威,黄炜杰,陈楚茵,欧阳晓彤,吴嘉倩,梁伟俊,陈静雯,刘晓琳,黄家豪,丘荣威,林妹妹,王振,吴静雯, 初一(10)班A.认真改错:B.没有改错:C.作业满分:陈美梅,吴敏华,夏倩,黄颖诗,梁望增,林佩琴, 初一(11)班A.认真改错:B.没有改错:C.作业满分: 初一(12)班A.认真改错:B.没有改错:C.作业满分: 初一(16)班B.没有改错:高伟杰,李润华,赵程倩,C.作业满分:吴颖琳,余嘉斌,梁靖雯,孔慧依,王卉,孙伟杰,欧阳旭民,何政豪,黄永健,林晓燕,梁淑霞,曾小燕,邓菊婴,李日红,陈灿璨,黄钰萍,赫荣博,谢鑫,黄美婷,薛蕾,胡珊,林嘉慧,林建华,陈晨,何康程,赵程倩,温和靖,朱伟佳,蒋诗琪,罗晓婷,麦铭欣,胡炜豪,陈建宏,叶紫衡,叶峰毓,林铭杰,奉雅娴,陈明柳,程杰,钟锐,朱可航,苏浩怡,陈思县,程蕴仪,冼可尹, 周春妙, 教学目标??? 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。??? 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。??? 3.关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。??? 4.培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。 ??? 重点和难点??? 1.突出“生物圈”的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。??? 2.藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。??? 3.培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。 绿色植物的分类 P78 藻类 苔藓 蕨类 种子植物 其中前三种植物是不结种子的，它们生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。这类植物叫做孢子植物。 1、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。诗中江水泛起绿色是因为哪类植物在水中大量繁殖的结果： （ ） A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物 2、下列藻类植物中，属于单细胞的是（ ） A紫菜 B海带 C水绵 D衣藻 3.藻类植物的共同特征: (1)、生活环境：大都生活在水中，靠孢子繁殖后代。 (2)、形态特征：没有根、茎、叶等器官的分化。 (3)、全身都能从环境中吸收水分和无机盐,都能进行光合作用. 3、养鱼缸长时间不换水，缸内壁就会长出绿膜，水会变成绿色，这绿色的东西主要是 （ ） A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、小动物 4、地球上大气中氧气的主要来源是（ ） A种子植物 B裸子植物 C蕨类植物 D藻类植物 二、苔藓植物 P80 注意与藻类植物的对比！ 1、生活环境：生活在阴湿的陆地环境中，靠孢子繁殖后代。 2、形态特征：植株低矮弱小，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管（即无输导组织），叶中没有叶脉，根是假根。 3、苔藓植物可作为空气污染程度的指示植物.P81 5、苔藓植物有了分化的器官是（） A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子 6、人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它:（ ） A、适合生活在空气污染大的地方 B、生活在比较潮湿的地方 C、叶子只有单层细胞，易受有毒气体侵入 D、植株矮小 7、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ） A利用孢子进行繁殖 B一般具有茎和叶，但没有输导组织 C有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方 三、蕨类植物