阅读如此好PPT.pptVIP

让阅读成为习惯 习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。如果把孩子的成长比作一块土地，那么播种了行为，便会有习惯的收获。 制定适合自己的读书计划： 阅读一定要有目的、有计划。 阅读如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈怠。 我认为首先应结合自己的实际情况定好一个目标。然后制定每天的阅读时间表，并且根据学习、生活的变化做适当的调整，要养成自我约束的好习惯。 阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。 我们的人生因阅读而美丽。 阅读如此美好 江苏省淮阴中学 王元 为 什 么 要 阅读 为什么要阅读？ 于丹说：“把阳光沏进咖啡里，然后把阳光喝下去。让你自己散在光线中，这是一个读书的境界。” 或许，正是因为有了这种高雅的境界，才使得她对《论语》有了如此深刻的感悟，写出了一本影响无数人的好书。读书如同春雨一般，滋润人们的心灵，悄然无声。 易中天说：“学习是谋生，读书是谋心。”看来，人生在世，无需为谋生而一生学习，确需为谋心而终生读书。多读书，读好书。倘若读书甚少，必将是终生的遗憾！ 观察这张图片，你发现了什么？ 如果你感觉“鸭梨很大”时，那就读书吧！ 这是一张静止的图片，压力 越大，你看到的图像转动得就越快， 而儿童看它一般都是静止的。 阅读 的方法 名人读书方法 1.朱熹的读书法： 读书要细心体会，切不可粗心。 未见道理时，正好像被几重东西包裹在里面，没办法看到，须今日去一重，又见得一重，明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。他读书的方法是：初读时，把有体会的地方用红笔抹出；再读时，又把有体会的地方用青笔抹出；以后又用黄笔抹出，三四番后，又用黑笔抹出，目的是“渐渐向里寻到精深处”。 名人读书方法 2.马克思的读书法： 马克思一生博览群书，学识渊博而精深。他虽然记忆力惊人，对读过的书能记得异常深刻准确，但他读书时总要作笔记。为写作《资本论》，马克思研究了1500多种书籍，光笔记就写了100多本。马克思的笔记不少是自己制作的。通常的做法是将一叠白纸一折为二，然后居中间缝上一道线。在原封面上写明做笔记的时间和地点，编上笔记的序号，有的还加上标题。笔记记得密密麻麻，旁边留出的空白处有用铅笔、钢笔作的粗细实线、虚线，“X”、“＋”等各种记号。为了查阅方便，马克思还对许多笔记编制了目录和内容提要，然后放到特定的地方，需要时不用翻找，随手就能抽出来。同时马克思还在书上直接作笔记。 读书方法总结 1.泛读：广泛涉猎 6.略读：略观大意 2.精读：熟读精思 7.再读：温故知新 3.通读：鸟瞰全景 8.写读：动动笔墨 4.跳读：思维跳跃 9.序读：阅读书序 5.速读：一目十行 10.选读：有所选择 …… 勤奋也要讲究方法 （1）精读 朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。 读书方法 （2）默读 不出声地读书。是语文教学上训练阅读能力的重要方法。速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。 （3）略读 　 这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。 高中语文必读书目 高中一年级 《课外诵读基础文库.散文(高中卷)》、《短篇小说(高中卷)》、《诗歌(高中卷)》、《聊斋志异》、《呐喊》、《围城》、《巴黎圣母院》、《美的历程》、《论语》、《诗经选注》 高中二年级 《子夜》、《红楼梦》、《简·爱》、《红与黑》、《罗密欧与朱丽叶》、《彷徨》、《复活》、《欧也妮·葛朗台》、《茶馆》、《古文观止》 高中三年级 《西厢记》、《白鹿原》、《哈姆雷特》、《包法利夫人》、《上尉的女儿》、《农民问题的报告》 高中语文 选读书目 《青年近卫军》、《钦差大臣》、《叶甫盖尼.奥涅金》、《死魂灵》、《复活》、《母亲》、《契诃