大学生学习成绩与综合素质孰重孰轻辩论赛四辩总结陈词.docxVIP

大学生学习成绩与综合素质孰重孰轻辩论赛四辩总结陈词　大学生就业压力大有利于成长一辩四辩陈词　主席、各位评委、各位同学，对方辩友，大家晚上好！　今天我们讨论的辩题是就业压力大是否有利于学生成长。我方观点是：就业压力大有利于学生成长。　开宗明义，概念先行。就业压力：是指个体在考虑、准备及在寻求就业的过程中面对具有威胁性、挑战性刺激时所产生的一种被压迫的感受，是一种单一性生活压力。所谓成长，不仅仅指长大长高，而是真正步入成熟阶段。成长的过程既需要提高各种智力因素，如认知能力，理解能力，记忆能力，也有非智力因素的增强，如动机、兴趣、情绪、意志、个性等。成长的过程，是一个智力与非智力因素互相影响过程。而大学生的就业压力，既有客观环境刺激的原因，同时也是主观上个体认知评价的结果，此外，它还涉及到个体的社会环境，如学校环境、家庭环境等。　我方说，大学生就业压力大有利于成长，是基于以下三个理由。　第一压力是动力的源泉，毋庸置疑，压力有助于刺激我们的潜能。有了风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想象不到的这种能力。就业压力大，拓展了大学生的视野及格局，增长了大学生对就业理念的认识。当我们发现，客观的就业压力与我们过高的主观期望值相矛盾时，我们会学着去了解现实并适应现实，从而转变择业观念，使其适应客观的就业环境。从而完善自我。在这个市场竞争的时代，优胜劣汰是必然的趋势，因而就业压力的增大给我们敲响了警钟。我们开始产生危机意识，认识到自身不足。于是，我们思考如何更高效地度过学习生活，提高自身综合素质，使我们更好更快地成长，因此，我们说，大学生就业压力大有利于成长。　第二，就业压力大，会促进学校教育理念及内容的调整。为应对学生的就业压力，公立高校将增强对学生的心理辅导，同时及时、准确地调整和发布就业信息，为学生提供模拟面试的机会。而学校的这种完善何尝不是一种成长呢？学校的进一步成长才能使学生更好地成长。第三，就业压力大会促使大学生朝着全面的方向发展，能提高学生的主观能动性。聪明灵活、崇尚自我的学生，面对袭来的就业压力，会对自己的目标进行反思，确定最优的未来生涯，从而拥有坚强的意志与十足的干劲，利用规律、创造条件、克服困难、战胜挫折，最后成才成功。众所周知，大学生多是书本知识多，动手能力差，而市场中，人才和劳力充裕，很显然，市场需要的是立竿见影带去效益的实用性人才。因此就业压力大就促使着大学生进行二次充电，主动对接市场，提高实践能力，提高自身的社会适应能力。正是这种就业压力，引导着大学生走出校门，接触社会，走向社会，也正是这种压力，有利于我们大学生提升思想，　修身养性，回报社会，从而真正成为社会需要的复合型人才。　第四众所周知，我国走可持续发展的道路，经济结构正由粗放型向集约型转变，就业岗位的减少和就业压力的增大是大规模经济结构转型的必然反映。国家能更好地调整政策，加强就业宏观调控，推出一系列促进大学生就业的措施，引导大学生转变就业观念，鼓励自主创业。这种对学生就业的高度重视，也为学生成才提供了社会基础。从长远来看，调整经济结构有利于整个国家经济高速、持续、稳定的发展，而大学生就业集中在知识、技术、资金密集型的集约型产业，暂时的就业压力大并不能掩盖经济结构调整对他们未来发展和成长的巨大益处。　孟子有言，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”纵观中外历史，一帆风顺而有大成就的人实属少见。真正出类拔萃的，大都是那些历尽艰辛，在压力中磨炼出坚强意志的人们。　随着就业压力的增大，大学生投入更多的时间、精力，从而提高自己的综合素质，更好的展示自己，充分的发挥主观能动性，增强自己的信念和毅力，所以我方坚决认为：大学生就业压力大有利于成长。　正方四辨总结陈词　尊敬的主席、评委们、观众大家好！　谢谢对方辩友给我们提供的精彩的陈词。特别是对方辩友侃侃而谈、指点江山、激扬文字使我更加对我们中国共产党充满了感激之情，因为是他使我们体会到了言论自由，不过我想要是没有今天这场精彩的辩论赛的压力对方3辩能够有今天这样突出的表现吗？　谢谢对方3辩为我们提供这么生动的实例。谢~~谢~~　刚刚对方辩友有几个很突出的问题：　其一：指桑骂槐　其二：混淆视听　其三：论据不足　总的来说：我是10窍通了9窍还有一窍不通啊~~　所以我方观点是就业压力大，有助于学生成长！　其一，　其二：　其三：　随着就业压力的增大，大学生投入更多的时间、精力，从而提高自己的综合素质，更好的展示自己，充分的发挥主观能动性，增强自己的信念和毅力，因此大学生就业压力有利于成长。所以，我放坚定不移的站在“大学生就业压力有利于成长”这一观点上。　俗话说玉不琢不成器，人不学不成行，一个人的成长只有经历过打击与失败才会成长，有压力才会有动力，如果一直