汉语拼音6 j p x（第一课时）.docxVIP

　汉语拼音6第一课时一、教学目标1学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。 　2初步掌握ü上两点省写规则。 　3学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。 　4认识5个字，会读儿歌。 　二、教材分析本课包括五部分内容。 　第一部分是三个声母ｊ、ｑ、ｘ，每个声母配有一幅图画。 　第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶，鸡提示ｊ的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示ｊ的形。 　第二幅图是七只汽球，七汽提示ｑ的音，左边那只单独的汽球提示ｑ的形。 　第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的西提示ｘ的音，西瓜上的刀印提示ｘ的形。 　第二部分是拼音练习，包括ｊ、ｑ、ｘ与ü相拼时ü上两点省写规则的教学内容，以及三拼音练习。 　第三部分是ｊ、ｑ、ｘ的书写格式和笔画笔顺。 　第四部分是读词语认字，配有图画。 　图上画的是傍晚时候，院落里有的下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，有的洗衣服。 　第五部分是一首儿歌，配有图画。 　三、教学重点难点ｊ、ｑ、ｘ的发音及与韵母的拼读是本课教学的重点，ｊ、ｑ、ｘ与ü相拼时ü上两点省写规则是难点。 　四、教学准备1配合学习ｊ、ｑ、ｘ发音的录音带；ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；拉动式拼音卡片；画有四线格的小黑板。 　2本课生字、词语卡片。 　五、课时安排3课时。 　第一课时教学过程一、谈话导入 　你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友、、、、、ü。 　认识了哪些声母家族的朋友。 　、、、、、、、、、、、、今天我们一起再认识3个声母朋友、、，你们愿意吗？贴卡片。 　二、学习、、的音形及正确书写一学习的音形1．出示的图你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？1教师范读，纠正学生的错误发音。 　2学生练习读。 　2．学生的形1你有什么好办法记住的形？2编小儿歌竖弯加点、、。 　3．书写字母 　1怎样写好字母呢？请大家看看书，是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？ 　2学生边说教师边在四线三格中板书。 　3学生抄写字母。 　教师巡视，个别辅导。 　二学习字母1．出示图1问这是什么呀！ 　2自己试着读读这个字母？ 　3教师范读，发现问题及时纠正。 　4开火车读字母。 　2．学习的形 　1同桌同学说说怎么记的形？ 　2小儿歌左上半圆、、或9字。 　3区别的音形。 　3．书写字母 　1看看书上的字母是怎样写的？ 　2教师在四线三格中写范字 　3自己试着在本上练习写1-2个。 　教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。 　三学习的音形1．出示的图 　1你能根据图画内容试着读读这个字母吗？ 　2指名读 　3开火车读2．学习的形 　1你们看看图中哪儿像的形呀！ 　?读记忆小儿歌一个叉子、、3．书写字母 　1认识﹨右斜、∕左斜。 　2左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？ 　3教师强调先写右斜，再写左斜。 　4教师范写先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对齐，先右斜，再左斜。 　5学生在本上练习写1-2个。 　教师行间巡视，个别辅导。 　表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确的书写姿势。 　三、小结 　今天我们又学习了三个声母、、，同学们的音形记得真清楚，写得也不错汉语拼音6第一课时由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!