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图书馆培训计划书 　　成都医学院图书馆XX年用户信息素养培训计划表　　注：以上计划如有更改，将会通过图书馆网站和微信公众号提前通知，敬请关注。　　2　　土坪镇中心小学XX年图书管理员培训计划　　为了提高我校图书管理员的能力和水平，进一步深化新课程改革，全面实施素质教育，现就加强我校图书管理员的培训工作计划如下：　　一、提高图书管理员培训工作重要性的认识　　中小学图书管理员是教师队伍的重要组成部分。图书室是学校的资源中心，已成为培养学生自学能力、拓展知识面的重要课堂和思想政治教育的重要场所。目前，我校图书管理员的教育观念有待更新，业务技能有待提升，整体素质有待进一步提高。因此，加强对我校图书管理员培训显得十分重要和迫切。　　二、加强领导，大力开展培训工作　　加强对培训工作的领导，要将培训工作纳入我校教师队伍建设规划。坚持从实际出发，统筹规划，精心组织，实行分级管理，分级负责，分层次、有计划、有步骤地推进培训工作的开展，制定培训计划，落实培训经费、师资、教材和场地。　　三、培训内容　　中小学图书管理员培训内容：　　1、中小学图书馆的建设与管理；　　2、中小学图书馆的信息组织、信息服务；　　3、中小学图书馆的现代化建设；　　4、中小学图书馆如何适应课程改革的需要；　　5、图书分类和编目；　　6、图书馆的报刊管理；　　7、如何指导师生进行有效阅读；　　8、介绍典范学校对图书馆管理的先进经验。　　四、图书管理员培训的基本要求　　根据教育发展和课程改革的需要，培训内容要有针对性、实用性、科学性和前瞻性，做到按需施教，学用结合，讲求实效。　　培训教材：图书管理员培训选用有关部门提供的教材。　　遵循在职教师培训的规律和特点，坚持集中培训、分散培训和校本培训相结合，引导图书管理员逐步转变观念，在学习和实践中得到提高，不断提高专业化水平。在培训手段上，要积极利用卫星电视和计算机网络等现代远程教育手段开展培训工作，努力提高培训效益。　　逐步建立和完善检查评估制度,提高培训质量。　　五、加强对培训工作的管理　　将图书管理员的培训作为中小学教师继续教育的一项内容，培训的内容、学时、学分、成绩要纳入继续教育管理范畴。　　本寨中学图书管理员培训计划　　一、指导思想　　图书馆是学校教育资源建设中不可缺少的部分，是新一轮基础教育课程必要条件之一。它所拥有的馆藏文献极大满足学校师生的学习需求，是师生们进行学习的好场所。它不仅广泛服务于教师的教育教学，而且培养了学生们收集处理信息、获取新知、分析和解决问题的能力以及提高学生的语言文字表达能力，促进了学生德、总结、德、智、体的全面发展，真正把图书馆办成名副其实的第二课堂。目前，我校图书馆的建设设施较先进，藏书量大，随之而来的是图书馆的业务量加大，书刊的流通率高。因此，对图书管理员的培训工作也就显得十分重要。通过培训，让图书管理员学习一些图书馆工作的理论知识，熟悉图书管理的基本业务，帮助图书管理员搞好图书管理工作。　　二、培训目标　　在新的一年中，定期对图书管理员进行培训，对他们进行多方位介绍，介绍我校图书馆藏书工作及分类、编目的常规工作，学习图书馆的管理规程，，并展开学习讨论，实地参观学校图书馆的各个科室，参观图书文献资料的排架，进行现场培训，以积累如何进行图书管理的经验，从而更好地发挥图书馆的服务功能。　　三、培训重点　　本次培训，定时对图书管理员进行图情教育，管理工作的培训，培养图书管理员严谨的工作作风，提高他们的管理水平，担任起协助图书工作人员工作的职责。　　四、培训项目　　对图书管理员进行培训，培训模式是开展理论学习，开设知识讲座和参观学习，具体指导相结合，以集中培训的形式展开。培训的主要内容如下：　　(一）、常规工作的培训　　1、学习图书馆各科室的规章制度。　　2、了解图书馆管理的要求、原则。　　3、开设图书馆藏书的工作及分类的知识讲座。　　4、了解我校我校图书馆管理、借阅的现状，熟悉馆内读者借阅图书的具体要求和步骤。　　5、组织参观学校图书资料室、电子览室、了解图书室各科室的主要功能。　　6、文献丢失和损坏的赔偿制度。　　7、了解馆内从上到下、从左到右的排列法。　　8、让学生进行实地观察，自己总结图书的排列情况，然后交流。　　9、学习整理图书拿几本图书，让学生按要求放到书架上去，学生先说讨论应该如何放，最节省时间，学生实地操作。　　10、精心保管图书，做好图书馆的清洁卫生。　　(二)、阅读指导培训　　图书馆每学期都开展读书活动，深受学生的欢迎。然而到馆参加阅读的学生很多人员忙不过来，需要图书管理员帮忙。因此，培训图书管理员参与管理势在必行。　　本学期，组织图书管理员进行阅读指导工作的培训，内容包括：