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　　校本教研，我专业成长的摇篮 　　岳春芽 　　宁夏回族自治区石嘴山市第二十小学 　　时光飞逝，一转眼我已经在教学岗位上工作了十四年了。 　　一直担任语文教学及班主任工作。 　　期间有成功时的喜悦，也有失败时的失落。 　　记得刚参加工作的时候，周围的一切都使我感到新奇。 　　每天听着校园里悠扬的铃声和孩子们朗朗的读书声、清脆的欢笑声，我觉得教师是一种幸福的职业。 　　我热爱工作，潜心教学。 　　在领导、家长、学生的眼里，我是一个负责任的好老师。 　　几年后教学迎来了新课程改革。 　　学校的校本教研也随即而至，学校规定每周三下午开展资源共享、写教学案例、课后反思、基本功培训、集体备课、开展小课题研究等不同形式的校本研究活动。 　　通过学校组织的各项教研活动，我再次意识到理论知识学习的重要性，觉得教师应该将学习作为自己提高教学能力的一种最基本途径，应该用先进的教学理念指导自己的教学实践。 　　对于教师来说，学习就是生活，就是工作，就是一种责任，因为你要向学生传授的最重要的知识就是如何学习，如果自己是一个不爱学习的人，那还怎么去教育一个学生爱学习呢？于是，我开始阅读大量的关于课程改革的文章，并认真做好读书笔记，从而不断地充实自我。 　　从那时起在教育这块热土上，我就一直孜孜不倦地学习着、工作着。 　　在课改思想的影响下我们学校教师的上课方式发生了极大的转变，由以前的灌输式教学转变为学生参