研讨式多媒体教室专业专业技术工作方案.docVIP

一、系统概述 当今，信息技术正以惊人的速度渗透到社会生活的各个角落，大力推进教育现代化是教育发展的主流，我国在运用现代教育技术手段整合教案的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教案手段，提供全新的教案环境来设计教案活动，已成为当前教案的趋势所在。 随着现代化教案系统在各大院校的不断推进，传统的教案方式已经不能适应现代教案的多样化需要，集多功能教室系统、多媒体教案系统、教案研讨系统于一体的新型现代化教育体系在教育行业，特别是军队院校得到了日益广泛的运用。 拟建设的XXXX学院研讨式多媒体教室建设工程，采用专业教案与教案研讨相结合的方式，通过计算机网络，利用先进的多媒体系统进行电化教案、计算机辅助教案和研讨教案形式，教员和参加研讨的学员可根据教案内容，集中控制相关信息源，实现对各种多媒体设备常用功能的控制和音、视频之间的切换操作，使教案内容更加生动化、形象化和具体化，学员对于声像并茂、研讨互动的教案方式更易于领会和接受，充分发挥了现代多媒体系统对提高教案质量的特殊作用。 二、用户现状 XXXX学院研讨式多媒体教室建设工程，其拟建设的教室位于XXXX学院综合教案楼的一层，房间号为D-116，该教室长16.8M，宽13.7M，是一间南北走向为长，东西走向为宽的近似正方形的教室，面积约为230平方M。高度从教室的北侧至南侧渐次降低，最北侧高度约为6M，最南侧约高3.7M 该教室已有一定程度的装修，房顶依建筑结构自北向南吊顶，有较为合理的造型；地面铺有600×600MM的瓷砖，地面平整度较好；房间的南侧墙东西两侧各开有一个两扇对开门，两门之间是一块黑板，黑板下面是一个长5M、宽1.71M的讲台。室内没有任何教案用多媒体设备，没有可以作为研讨式多媒体教室用于放置多媒体设备的操作间。 教室设有从综合教案楼教案指挥中心敷设到该教室的室内多模光纤，在需要时，可通过该光纤将研讨式多媒体教室的局域网接入校园网。 XXXX学院拟将该教室作为研讨式多媒体教室，用于担负学院日常的教案、研讨教案双重功能。 三、用户需求 根据目前XXXX学院拟建设目标教室的现状，以及该教室建成好具体担负的教案、研讨职能，学院提出如下四个方面的需求： 1、室内装修，其建设内容主要是室内墙面和地面的处理。墙面在原来的基础之上粉刷即可，地面要求安装防静电地板，以满足教案、研讨的各类多媒体教案设备的网络、视频、音频、控制线缆、供电线缆的多方面综合布线。室内教案和研讨用讲台、课桌、椅子等教案用基础设施的配置。 2、综合布线，其建设内容主要是针对研讨式多媒体教案的网络线、视音频线、VGA线、音响扩音线、中控控制线、多媒体设备和计算机终端供电线路等的综合布线，上述线路通过防静电地板下的线路走线槽，合理敷设，且要求强弱电线路分开敷设。其中，网络线敷设14个点，供研讨时接入电脑使用，在教室内设置1台24口北电425以太网交换机，共有24个接入端口，满足教室内所有研讨时计算机终端的接入要求。 3、多媒体设备的集成，其建设内容主要是满足教案、研讨必须的投影机和投影幕布，研讨用手拉手话筒系统、扩音设备、笔记本电脑、中央控制器、VGA矩阵等多媒体设备的集成。 4、表决器的部署，其建设内容主要是与研讨式教案相关的表决器的建设，要求配置120无线表决器，与之配套的无线基站、接收设备和计算机管理终端等设备，表决后能迅速通过人性化界面在投影机上显示表决结果。 5、抢答器系统部署，要求配置与研讨式教案相关的抢答器，满足研讨教案时的相应竞赛要求。 四、研讨式多媒体教室设计方案 1、总体目标 改造原有的综合教案楼一层D116教室，将其建设成为一个XXXX学院的研讨式多媒体教室，满足集教案、研讨、教案观摩于一体的整体需求。在实现总体目标的前提下，合理利用现有教室的室内空间，经过适当的装饰与装修，合理布局多媒体教室内的相关教案、研讨设备和教案设施，通过科学合理的系统集成，满足XXXX学院对研讨式多媒体教室的总体需求。通过教案、操作人员简单、便捷的操作，充分发挥研讨式多媒体教室的职能，顺利完成相关教案任务。 2、功能设计 D116研讨式多媒体教室应具备以下功能： 满足最大120人的同时教案； 进行研讨式教案时，通过变换室内布局，可同时容纳28人进行研讨式模式教案，在28人进行研讨式教案的同时，另有92人同时进行教案观摩、学习席位，120人的教案席位总数不变； 教案、研讨时的投影显示，可同时显示研讨主题、发言人计算机屏幕信息，即多媒体教室的双投影显示； 教案、研讨时的讲话控制、扩音； 参加教案、研讨人员的投票表决； 教室内教案用多媒体设备的集中管理、控制； 研讨模式下，教案竞赛时的抢答； 教案、研讨信源的接入和控制； 校园网接入； 3、技术方案建议 根据XXXX学院对研讨式多媒体教室提出的室内布局、功能要求，以