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学术带头人培养计划如何填 　　附件2：　　江西省主要学科学术和技术带头人培养计划项目实施情况统计调查表　　一、基本信息　　带头人培养计划项目名称：　　起止时间：依托单位：地址：邮编：立项经费：到位经费：单位配套资金：项目验收或预期验收时间：带头人培养对象：性别：出生年月：　　原职务：原职称：原学历：现职务：现职称：现学历：办公电话：手机：Email：　　学术交流情况　　承担科研项目及获奖情况　　获得的专利及发表的论文、论著　　学科建设　　经济、社会效益　　人才培养　　二、其他　　填表说明　　1、江西省主要学科学术和技术带头人培养计划项目、对象；　　2、“十五”期间确定的带头人培养对象都应如实填写调查表，调查表中的所有信息为确定带头人培养对象开始至XX年12月底止；　　3、学科指立项时当年申报通知中设置的学科领域，编号由6位数组成，前4位为年份，后2位为项目序号；4、原职务、职称指确定带头人培养对象时的职务、职称；　　5、立项经费为带头人培养计划项目立项时省科技厅下文项目总经费，到位经费指省科技厅对带头人培养计划项目下拨至承担单位经费总和；　　6、社会效益是指带头人培养计划项目科研成果为社会、单位减少损失，节约资源等折合的价值。　　学术带头人培养人选选拔和培养办法　　为加强对优秀中青年学术人才的培养，进一步调整、改善我系学科梯队结构，培养一批适应专业建设、学科建设要求的高水平的学术带头人，经研究决定开展中青年学术带头人培养人选的选拔培养工作。为规范中青年学术带头人培养人选的选拔、培养工作，特制订本办法。　　一、选拔原则和范围　　遵循“德才兼备、公平竞争、择优遴选、确保质量”的原则。　　着眼于学科梯队建设，优先发展重点建设专业中思想素质好、业务能力与学术水平突出、发展后劲大的优秀中青年教师。　　在教学、科研工作中做出显著成绩的在职在岗的优秀中青年教师，选拔当年其年龄在50周岁及以下，具有硕士以上学位或已评聘中级以上的专业技术职务。　　二、选拔条件　　热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱教育工作和所从事的专业，具有较强的事业心和良好的职业道德，教书育人，为人师表，善于与人合作，具有较好的团队精神。　　治学严谨，学术思想活跃，富有创新精神。在本学科领域内具有扎实和系统的理论基础和专业知识，能及时跟踪本学科前沿动态，在本学科的某个领域有较深入的研究。　　近3年来独立讲授过2门及以上主干课程且其中1门为专业基础课或基础课，教学效果优秀，教学观念先进，教学考核优秀。　　近3年来每学年须承担一门以上课程的教学。　　有较高的外语水平，具有阅读本专业外文文献的能力，具有较强的信息技术应用能力。　　身体健康，具有参与竞争、完成额定教学科研工作的心理素质和身体素质。　　近5年来在教学科研工作中成绩突出，须同时具备下列条件中第1条和第2、3、4条中的一条：　　1.在省级以上刊物独立或以第一作者发表本专业学术论文4篇以上，其中2篇为核心期刊。　　2.在教学改革和教学研究中成绩突出，在教育教学思想、教学理论、教学内容和教学方法上有创新，在专业建设、课程建设、教材建设等方面有深入研究。正式出版教材或教学参考书1部，或独立在省级以上刊物发表教学研究论文1篇。　　3.主持参加市级以上科研课题1项以上，并通过鉴定或已经完成准予结题。　　4.所主持的科研成果获得市级以上奖励1项，或获得省级教学成果或教材奖1项。　　三、选拔名额和程序　　两至三年评选1次，具体名额由系根据实际情况在每轮评选前公布。　　按照选拔标准和名额要求，采取个人自荐；系学术委员会对申报人员的教学水平、科研能力、工作实绩进行综合评议后推荐人选；系领导集体研究确定人选；公示培养人选情况。　　对公示中有异议的人员，经核实后如反映的情况属实取消其资格；无异议的人员则确定为中青年学术带头人培养人选。　　四、培养措施　　中青年学术带头人培养人选的培养周期为3年。　　培养人选填写《中青年学术带头人培养人选目标责任书》，提出培养目标、具体计划以及相应措施。　　系加大对培养人选的培养力度，对入选教师申请科研项目、参加国内外学术交流或进修、借阅图书、使用仪器设备等方面给予优先安排；　　系安排一定经费，给予培养人选资助，经费用于购买图书资料、出版专著或发表论文、学术交流等。经费实行专款专用。　　入选系中青年学术带头人培养人选的人员，将优先推荐为上一级学术带头人培养人选。　　五、考核与管理　　实行系和教研室两级管理，以系管理为主。　　建立科学考核机制，实行中期检查和周期综合考核制。到培养中期时，检查培养人选的培养计划执行情况，对不能较好完成阶段性计划的，提出整改意见，　　促其改进，并审核备案。　　培养周期结束时，系对