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如何培养学生搜集信息的课题研究的报告 　　如何培养学生收集处理信息的能力　　发表时间：XX-4-515:46:55　　二十一世纪，将是信息高度发展的世纪。未来劳动者将需要各种处理信息的能力。面对新的挑战，世界各国，尤其是发达国家十年级开始就培养儿童收集信息、处理信息的能力。美国全国数学教育标准认为：由于时代的发展，数学教育的目的发化，“使学生具有处理信息的能力”将成为教育四个社会目的之一。　　在我国，培养学生收集处理信息的能力，一直未被人们所重视。在数学教学中，由于长期受理想化、格式化教学的影响，“教师出是可以做的；必定是有答案的，且只有唯一答案；题目中的条件必定是有用的。”这一思想在学生头脑中根深蒂固，“收集处理信息有生存空间。为了适应信息社会的需要，培养信息社会所需要的人才。世纪之末，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素定》中明确指出：要重视培养学生收集处理信息的能力。下面笔者就在小学数学教学中如何培养学生收集处理信息的能力谈几点认　　一、提供多余信息，培养学生收集处理信息的能力。　　实际生活中的诸多问题，并不能按部就班的套用公式，所需数据往往不是一一对应。繁杂多余的信息材料屡见不鲜，不同程度影断力，这就需要对信息材料进行分析、处理，抓住所需信息、摒弃多余信息，从而解决问题。　　因此，教学中应注意有意识地设计一些信息多余的练习，对学生进行这方面的训练。如：