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国培计划XX网络研修 　　“国培计划”-四川省教师信息技术应用能力提升网络培训　　个人研修计划　　盐边县渔门中学语文教师：康加伟　　能有幸参加本次信息技术应用能力提升网络培训，这无疑会在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我将以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。　　一、指导思想　　通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。　　二、研修目标　　1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。　　2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。　　3、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。　　三、研修方式及内容　　1、积极学习　　珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的　　不足。　　2、聆听请教　　对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。　　3、反思提升　　每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用能力。　　4、学以致用　　争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。　　有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长！　　兴平中心小学“国培计划”项目　　线下实践测评活动实施计划　　根据西吉县教育局《“国培计划”—中小学教师信息技术能力提升培训项目线下实践测评活动实施方案》(西教体发[XX]479)号的要求，切实把教学教研常规工作与研修活动紧密结合，把网(来自:写论文网:国培计划XX网络研修)络与校本研修的整合成为教师专业发展重要途径，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要、具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍。为实现“走改革创新之路，办山区特色教育”的总目标提供高素质、专业化的师资队保障，结合我校教师实际，特制订此实施计划。　　一、研修主题　　通过教学教研与校本研修、网络研修的有机整合，探索校本研修的有效途径和方法，构建贫困地区农村中小学教师专业发展有效模式。　　二、研修对象　　全体任课教师　　三、研修目标1、通过研修活动努力营造浓郁的学习氛围，提高教　　师专业素质，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者。　　2、通过教学教研与校本研修、网络研修的整合，探索以校为本、以网络为工具的教师研修常态化模式。　　3、探索“双网”教师研修模式。即以“网格式”研修　　体和网络为载体的研修方式，建立优势互补、资源共享、　　合作交流、勇于探索的学习型组织，实现优势互补、交流共进的研修策略。　　4、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对　　的各种实际具体问题。构建以课堂教学为中心的校本研修机制，师训、教研真正结合课堂，真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种“真问题”，通过教师反思、学习、尝试、专家引领等步骤，逐步提高课堂教学质量。　　四、研修时间、形式及内容　　研修时间：XX年11月—XX年2月　　研修形式：采取线上网络研修与线下校本研修相结合，通过网络学习，网络交流，网下的讨论、实践，解决教学中存在的问题。　　研修内容　　1.认真组织并督促我校教师参与网络研修，注册、完善个人空间、探讨疑难问题、学习网络课程、积极参与研讨、发表意见、实践课堂教学、认真总结反思，将网络研修与日常教学相结合，提升教师专业素质。2、充分利用的现有的资源，提高教师制作和使用多媒　　体课件进行教学的技能。充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。　　3、采取“板块”教研形式，进行分科教研活动。　　4、认真组织开展“精品课”展示活动，如“领导上展示课”、“骨干教师上示范课”、“普通教师上达标课