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基于项目学习行动计划(共10篇) 　　英特尔?未来教育专题课程：基于项目的学习　　行动计划　　说明：按住Ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。　　请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。　　目录　　模块1：项目学习概述3　　第1节：项目学习简介3　　活动1：基于项目学习的基本知识3　　活动3：项目学习与传统教学的比较4　　第2节：项目学习的意义5　　活动4：自我评价　　活动2：角色变化　　活动5：项目改进　　第4节：模块回顾　　活动1：模块小结55555第3节：项目学习的特征5　　模块2：项目学习设计6　　第1节：设计项目学习计划6　　活动2：课程标准与项目构思6　　第2节：项目学习目标　　活动1：21世纪技能66　　活动2：项目学习目标6　　第3节：引导学习的问题设计7　　活动2：课程框架问题实施7　　第5节：活动设计7　　活动1：活动策划7　　第6节：模块回顾7　　活动1：模块小结7　　模块3：项目学习评价7　　第1节：项目学习的评价策略7　　活动2：评价目的7　　第2节：21世纪技能评价　　活动3：思维评价　　第3节：评价计划888　　活动2：评价计划的制定8　　第4节：项目评分9　　活动1：评价量规和评分指南9　　活动3：过程评分　　第5节：模块回顾1010　　10活动1：模块小结10模块4：项目学习管理　　第1节：项目组织10　　活动1：项目难点10　　活动2：项目时间线10　　第2节：管理策略10　　活动3：项目沟通策略　　活动4：时间管理策略　　活动5：合作管理策略　　活动6：资源管理策略　　第3节：项目任务与活动11　　活动1：计划实施11　　第4节：模块回顾　　活动1：模块小结　　模块5：导学12　　12第1节：课堂提问1111　　活动1：针对不同目的的提问12　　第2节：合作和自我导向13　　活动1：合作和自我导向教学13　　第3节：信息素养13　　活动2：信息素养教学13　　第4节：学生反思14　　活动2：反思计划14　　第5节：模块回顾14　　活动1：模块小结14　　课程打包15　　总结　　模块1：项目学习概述　　第1节：项目学习简介　　活动1：基于项目学习的基本知识　　所需时间：10分钟　　1.完成学情调查表的前两列：　　关于项目学习你已经了解了哪些？　　关于项目学习你想了解些什么？　　我知道的　　我想知道的我学到的　　项目学习的基本知识　　项目学习的设计　　项目学习的评价　　15我如何学？　　1、知道项目学习和传统教学有何区别。　　2、项目学习中，教师和学生扮演什么角色　　3、学生自主学习内容较多时，怎样保证他们始终关注要完成的任务。　　4、学生在项目中的责任与义务怎么办。　　5、项目进行期间该怎么操作。1、项目学习比传统教学更具有优势势：提高学生学习的兴趣与极性。加强了学生的动手能力、协作的能力。　　2、教师、学生在课堂上角色的改变。以往都是教师在课堂上满堂灌，项目学习体现了学生在课堂上的主体地位。　　3、一开始激发学生对课题的兴趣，鼓励他们在各个环节里都发挥作用，激趣之后要回顾项目学习的要点。　　4、通过项目学习计划，让每个学生对项目任务的细节都有一个清晰的时间线概念　　5、教给学生自我管的技巧，使他们顺利完成短期自我评价。我是在网络平台上学到的。有不懂的问题还和其他学员进行讨论、分析、总结。从而了解更多。　　我是在网络平台中“张老师与王老师”的讨论、对话中学习到的。　　活动3：项目学习与传统教学的比较　　所需时间：15分钟　　确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。　　根据目前对项目学习的理解，您想为这个课程学习内/这个月内/这个学年内，设定哪些目标？请记下这些目标。下面是一些例子：　　尝试一些项目学习策略；　　在课堂上更加以学生为中心；　　加入小组学习；　　在本学年里至少做一次项目学习；　　在本学年里不只做项目学习；　　改进一个专题项目；　　将技术整合在课堂学习中。　　我的项目学习目标：　　一、小组学习：让学生在语文唐宋游记散文的学习中以小组合作的形式进行探究式的学习，研究古代文人的“贬官文化”，通过上网查资料，做网站等方法完成项目学习，以PPT的形式展示自己的学习成果。　　二、改进有关“贬官文化”的项目学习　　三、加入“将技术整合在课堂学习中”，让学生更好完成“贬官文化”的项目学习。　　开展项目学习的时候，你会面临哪些挑战？用下面的表记录这些挑战和可能的解决办法。在后面的学习中要参阅这个表。