基于课程标准的教学设计.pptVIP

我们的职责 一、教学目标关键词：目标 解决的问题： 教学目标（三维目标）及各栏目的规范叙写? 操作层面 ★ 不明白教学目标叙写的主体； ★ 所制定的教学目标含糊、笼统，不便于检测学生的学习结果； ★ 课堂教学目标的确定过于强调知识性目标，忽视其他目标的设计； ★ 在知识目标以外，教师所叙写的“培养学生分析问题、解决问题的能力”、“对学生进行思想品德教育”等教学目标形同虚设； ★ 制定了很多教学目标，但有些目标超出了学生认知结构的“最近发展区”，实际上无法达到。 ★ 构建有效课堂是新课程对每个教师提出的要求，也是每位教师的基本愿望。 ★ 有效课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件。 ★ 课堂教学目标的设计是课堂教学设计的核心，决定着整个课堂教学设计的方向、过程及结果评估，直接关系到课堂教学的效果和学生的发展。 有效课堂教学目标的设立： 有利于实现教学总目标； 有利于教师的教学； 有利于学习者的学习； 有利于教学评价。 教学目标的设计理论依据： 教学目标是教学活动所欲达到的结果状态，是对学生通过学习获得的结果的一种预期。教学目标是课程目标的进一步具体化和细化。 课程目标是通过教学目标来实现的，教学目标制