构建合作学习模式，让学生学好英语.docxVIP

　构建合作学习模式，让学生学好英语人与人之间良好的合作是时代对人素质的最根本的要求。 　不难设想，在未来的社会中离开了人与人的合作、单枪匹马、孤军奋战是难以取得成功的。 　培养学生的合作精神和合作技巧不仅是素质教育的组成部分，更是创造新教育的重要内容。 　在课堂教学中营造民主、合作、互助的教学关系和愉悦轻松的教学环境，引导学生合作学习共同进步是提高课堂教学效率的有效途径。 　合作学习不仅能共享学习资源，更能使集体智慧高度结晶。 　由于学生认识水平和自学能力的差异，在教学时创设一种合作学习的情境，采用分组或其它合作形式，可使学生积极主动参与学习。 　在其过程式中从其它同学那里受到启发。 　小学英语课学生进入一个全新的语言世界。 　内容丰富而新奇，可真的要让学生去掌握和运用，难免会陷入反复操练的单一情况。 　让学生合作学习，可使学生对语言的操练有情景，带任务。 　各种游戏和比赛也可很好的开展，在教师的正确引导下，还可培养学生合作、团结、进取的良好情操。 　因此我在人教版第二册15课的教学中采用师生合作，生生合作等形式，合作学习是教师教学策略的重点，在模拟情景中接受和理解会话，在自创情景中练习和掌握会话的合作式学习方法。 　1、创设情景，师生合作，复习导入。 　教师手拿一些图片，有学生会用英语说的也有不会的问学生’?几位学生熟练地回答这时学生手持一张轮船的图片站起来老师问’?教师接过图片