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小知识：“祭孔”的由来与演变 2008年祭孔大典于9月28日（孔子诞辰日）在山东曲阜孔庙举行 日本长崎孔庙大门 越南河内文庙大拜堂内景 德国科隆孔庙 反 义 词 （小调查）：你读过《庄子》这本书么，你能给大家讲述其中的寓言故事么？ 百家争鸣——关于战争 观点： 墨子（墨家）——反对以大欺小，以强凌弱的非正义战争，支持正义战争。主张“兼爱”，“非攻”。 孟子（儒家）——“春秋无义战”反对一切战争，主张“仁政”治国，并提出要合理利用自然资源。 百家争鸣——关于治理国家 观点： 庄子（道家）——倡导“无为而治” 孟子（儒家）——倡导“仁政” 韩非（法家）——主张法制，建立君主专制的中央集权。 “温故而知新” 秦国最终成为战国七雄中实力最强大的国家，其主要原因是（ ） A、牛耕得到推广 B、广泛使用铁制农具 C、推行商鞅变法 D、重视水利工程建设 商鞅实行变法是哪家思想的具体实践（ ） A、儒家 B、道家 C、墨家 D、法家 学而时习之，不亦说乎？ 我国最早的文字是（ ） A、陶文 B、甲骨文 C、金文 D、大篆 在商周青铜器上刻铸的文字叫做（ ） A、陶文 B、甲骨文 C、金文 D、大篆 我国有文字可考的历史可以追溯到（ ） A、夏朝 B、商朝 C、春秋 D、战国 升旗仪式结束后，长安街上到处是垃圾。 苏州观前街路口，几名青年翻越隔离栏。 南京中山陵明孝陵神道上，游客攀爬石像。 游客在济南市白云泉边洗脚。 思 想 超 市 1、你最喜欢的是哪家的学说？为什么？ 2、哪家的学法更适合当时社会的需要？ 3、如果你是一国之君，一校之长，一班之长，你认为应该如何治理国家、学校、班级? 法家： 严格处罚 儒家： 教育引导 道家： 自我觉悟 我认为 …… * 第9课 “从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。” ——易中天 孔子（公元前551~公元前479）名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人。儒家学派的创始人。是我国伟大的思想家和教育家。 生平： 儒家学派创始人 1.提出“仁”的学说。 2.主张“爱人”，“为政以德”。 3.反对苛政和任意刑杀。 思想方面 1、 创办私学，广收门徒，有教无类。 2、因材施教，启发学生思考问题 3、 要有老老实实的学习态度，谦虚好学。 “知之为知之，不知为不知” 4、要求学生时常复习学过的知识。 “温故而知新” 教育主张 整理古籍 编定《春秋 》、 《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》 言论记录 《论语》 文化成就 五经： 四书： 《孟子》、《中庸》、《大学》 最早祭祀孔子可以追溯到公元前478年。孔子死后，鲁哀公令其子孙“岁时奉祀”，以表示对孔子的尊崇与怀念。 汉朝时期开始，历代帝王大都推崇孔子的思想，用最高的祭天大礼祭祀孔子。 随着祭孔规格和礼仪的不断增加，祭孔大典成为与祭祀天地、社稷并列的“国之大典”，成为传承中华文化的象征性仪式。 大 高 快乐 祸 小 矮 福 悲伤 道家学派创始人 生平： 老子（约公元前571年~公元前471年）姓李，名耳，字伯阳，春秋时期的楚国人 。道家学派的创始人，春秋末期的思想家、哲学家。 思想主张： 认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化 著作： 《道德经》 （《老子》） 百家争鸣 背景： 1、春秋战国时期，诸侯竞相称霸，各国都需要 人才，这就促成了人才辈出的局面。 3、是施教授徒，传播文化的结果。 2、是对社会问题进行理论学术研究与交流。 含义： 春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。 墨家学派创始人 墨子（公元前468～公元前376年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。 生平： 提出“兼爱” “非攻”等观点。 思想主张： 著作： 《墨子》 儒家学派代表人物 生平： 孟子（约公元前372年~公元前289年）名轲，字子舆，战国时期邹国人。战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。 思想主张： 著作： 反对战争，要求统治者用“仁政”。 《孟子》 儒家学派代表人物 荀子（约公元前313年~公元前238年）名况，号卿。战