物流管理专业特色及才培养方案.docVIP

PAGE PAGE 1 一、物流专业培养目标 本专业以培养高素质应用型人才为根本任务，以技术应用能力为主线设计知识、能力、素质结构和培养方案，使学生具备系统的经济科学基础理论和物流管理基本知识，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点，掌握从事物流管理的基本方法和技能，具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的应用型人才。 二、物流专业特色及培养规格 1．专业特色 在产学结合的基础上，以就业岗位为中心设置课程体系，以职业能力为中心整合课程内容，课程和职业能力相对应，建立教学与实验、实训相结合模式，着力培养适应物流产业发展需要、体现职业应用能力为特征的专业人才。 以就业岗位为中心设置课程体系体现在： 就业岗位 支撑课程 采购及物料控制 供应链管理、采购学、商务谈判 物流规划与设计 物流方案规划与设计、物流管理信息系统、物流成本管理 货运代理 国际贸易实务、国际货运代理、国际贸易流程仿真实训 生产企业 生产物流管理、供应链管理、仓储管理、条码技术与应用 商业企业 商业学、零售学、配送与配送中心、POS系统实训、条码技术与应用 第三方物流企业 第三方物流、运输概论、仓储管理、条码技术与应用、第三方物流管理系统模拟、电子商务模拟实验 2．人才规格 学生了解并掌握物流管理专业方面的基本概念、基本知识理论、基本业务和基本技能，技术应用能力强。初步成为生产、建设、管理和服务一线需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的物流应用型人才；实践能力强，具有良好职业道德的高技能专门人才；实践能力强，具有良好职业道德的高素质人才；后续发展能力强，持续发展能力强的人才。学生毕业时，可在各类企业从事物流业务操作及管理工作，如：港口、各类商业流通企业、生产企业、专业物流公司、快递公司等。 3．知识、能力、素质结构表 毕业生知识要求 知 识 类 别 知 识 内 涵 课 程 设 置 专业技术基础知识 管理知识 基本管理职能、管理程序、管理原理和管理方法 管理学原理 金融与经济知识 金融基本理论、基本知识和基本规律； 西，计学的基本理论、基本方法和基本操作技能； 金融学 基础会计学 市场营销知识 市场营销的基本观念、市场营销组合的策略知识； 市场调研及营销环境分析的知识； 市场的产品策略、价格策略、分销及促销策略知识； 市场营销 物流基础知识 物流学的基本概念和学科组成 物流学的研究对象和基本理论体系； 物流学概论 综合化专业技术知识 物流职能技术 运输各种方式及合理规划的知识； 仓储技术及其优化的知识； 配送管理和配送中心管理的知识； 物流各环节成本预测、核算、决策和分析的知识； 生产企业物流管理的知识； 供应链理念和设计的知识； 第三方物流企业管理与国际货运代理业务的知识； 零售领域得知识； 物流机械设备管理的知识； 物流信息技术的选择和条码的应用知识； 商业流通和采购管理的知识； 国际贸易流程实训； 物流企业电子商务实训； 物流技术综合实训； 运输概论 仓储管理 配送与配送中心 物流成本管理 生产物流管理 供应链管理 第三方物流与国际货运代理 零售学 物流机械与设备 物流信息技术与条码应用 商业与采购学 国际贸易实训 电子商务实训 物流技术综合实训 毕业生能力要求 能 力 类 别 能 力 要 素 课 程 设 置 考 核 标 准 通用能力 英语应用 能力 具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力 英语 计算机 应用能力 办公自动化设备和软件的使用能力；利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；能够运用电脑网络处理单据及各类文件 信息技术基础 就业创业 能力 获取求职信息的能力；撰写求职自荐书的能力；求职答辩能力；签订劳务合同的能力； 就业指导、课外拓展教育、职业生涯规划 社交能力 交往与组织的能力；解决矛盾的能力； 大学生心理与健康 礼仪与社交 持续发展能力 必须学会学习、善于思考，勤于动手，有捕获信息及整理信息的能力； 素质拓展教育课 创新能力 学生必须具有创新意识、创新理念、不拘泥于传统模式，敢于提出创新的思想及理念的能力； 素质拓展教育课 职业生涯规划 创新能力资格证书 专业基本技能 营销调研 技能 市场调研、预测的能力；开展广告宣传的能力；营销策划的能力；开拓市场、推销的能力； 市场营销、商业学 营销员资格证书 会计统计 技能 账簿登记、报表编制及费用核算的能力；利润核算、效益分析的能力；统计分析的能力； 基础会计学、 统计学 会计资格证 金融理财技能 知晓国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养解决金融实际问题的能力 金融学 企业管理技能 各种不同类型的的企业组织、计划、协调、控制和指挥领导的能力； 管理学 物流学概论 助理物流师 商