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如何加入圆计划 　　圆的单元教学计划　　一、教材分析　　教学目标：　　①通过日常生活中的实例，让学生感受圆是生活中大量存在的图形．　　②理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点与圆的位置关系．③探索如何过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆，　　④使学生经历探索圆的性质，了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征．⑤认识圆的轴对称性和中心对称性，探索并了解垂径定理．　　⑥探索并了解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系.　　⑦了解切线的概念，探索切线与过切点的半径之间的关系，了解三角形的内心和外心及内切圆、外接圆、内接三角形、外切三角形的概念.．　　⑧会计算弧长及扇形的面积，会计算圆锥的侧面积．　　教学重点、难点：　　重点：1、借助于圆的轴对称性，去探索“垂经定理”；　　2、借助于圆的旋转不变性去探索圆中弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系．　　3、借助图形平移的思想向学生展示直线与圆的位置关系与圆与圆的位置关系。　　4、引导学生探究直线与圆相切的性质与判定，圆与圆的位置关系相应的性质。　　5、探索、类比、归纳弧长、扇形的面积、圆锥的侧面积和全面积的计算公式。难点：1、在探索圆周角和圆心角之间的关系时，主要是归结为同弧上圆周角与圆心角　　的关系(即圆周角定理)，让学生形成分类讨论的思想。　　2、根据题意，了解有关术语，准确地画出示