义务教育北京师范大学出版社(京版)(初中二年级)八年级物理全一册PPT:比热容.pptVIP

义务教育北京师范大学出版社(京版)(初中二年级)八年级物理全一册PPT:比热容.ppt

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* * * * * PPT课件 比 热 容 PPT课件 * 【活动】 【思考】 A.烧开一壶水与烧开半壶水相比较, 谁花的时间长? B.把一壶水烧开和把这壶水烧成温 水相比较,谁花的时间长? 1.烧水时间的长短反映了什么? 2.哪些因素影响水吸收的热量? 生活经验表明:物体的质量越大,升高的温 度越高,吸收的热量越多。 【总结】 体验烧水过程,猜想水吸热的影响因素。 (Q) (m ?t) 【思考】 在热传递过程中,物体吸收或放出热量的多少 与哪些因素有关系呢? PPT课件 * 物体吸收热量除了跟物体的质量和温度的变 化有关,可能还跟什么因素有关? 1.利用什么方法来研究问题? 2.如何控制相关变量? 3.怎样反映物体吸收的热量? 4.需要准备哪些测量仪器? 【思考】 探究物体吸热与物质种类的关系 (控制变量法) (加热时间) (相同火力) (天平) (温度计) (秒表) (转换法) 【课题】 【方案】 PPT课件 * 【实验过程】 记录实验现象,总结实验结论。 【实验结论】 1.物体吸收的热量与物质的种类有关。 2.不同物质的吸热的本领是不同的。 PPT课件 * 物体吸收热量除了跟物体的质量和温度的变 化有关,可能还跟什么因素有关? 1.利用什么方法来研究问题? 2.如何控制相关变量? 3.怎样反映物体吸收的热量? 4.需要准备哪些测量仪器? 【思考】 探究物体吸热与物质种类的关系 (控制变量法) (加热时间) (相同火力) (天平) (温度计) (秒表) (转换法) 【课题】 【方案】 实验方案中还有哪些需要优化的地方? 【评估】 PPT课件 * 【思考】 如何科学地比较不同物质的吸热本领呢? 【方法】 质量相等、升温相同的不同物质、吸收热量不同 质量相等、升温相同的相同物质、吸收热量相同 质量、升温相同时比吸收的热量。 【定义】 某种物质温度升高(或降低)所吸收(或放出)的热量,与其质量及温度变化量乘积的比 【公式】 Q:吸收的热量。 m:物体的质量。 ?t:升高的温度。 ( J ) (kg) (℃) 【单位】 J/(kg ·℃) 读作:焦耳每千克摄氏度 PPT课件 * 物质 质量 升温 吸热 A杯水 1 kg 10 ℃ 4.2×104 J B杯水 2 kg 5 ℃ 4.2×104 J 计算比较下表中哪杯水的比热容更大? 【辨析】 比热容跟密度相似,也是物质的一种属性。 【思考】 【水的比热容】 4.2×103 J/(kg ·℃) 1 kg水温度升高1 ℃吸收4.2×103 J的热量。 【意义】 1 kg水温度降低1 ℃放出4.2×103 J的热量。 1.吸收的热量越多,比热容越大。 ( ) 3.物质的比热容与Q、m、?t无关。( ) 【总结】 Q=cm?t 2.比热容越大,吸收的热量越多。 ( ) PPT课件 * 1.在目前发现的物质中,水的比热容最大。 【比热容表】 分析对比各种物质的比热容,你有什么发现? 【讨论】 2.水和冰比热容不同 3.通常固体的比热容比液体小。 物质比热容还与状态有关。 PPT课件 * 【鉴别物质】 鉴别哪杯是水? 【方法】 质量、吸热相同时,比较升高的温度。 PPT课件 * 【致冷供暖】 在这些过程中为什么都用水这种物质? 发动机水冷系统 散热器热水供暖 【分析】 1.c水最大,吸收相同Q,?t不会太大。 2.c水最大,?t变化相同,放出Q更多。 PPT课件 * 【气候调节】 想想这是哪个地方的谚语,为什么? 谚语:早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜。 沙石比热容 ,白天阳光照射 热,温度 升得 ,晚上 热,温度降得 ,日夜温差 。 反之,沿海地区,水比热容 ,故日夜温差 。 【成因】 PPT课件 * 水比热容比沙石大,白天 热,岸上气温比 海面气温升得 ,使空气对流,近地面风从 吹 来。晚上 热,海面温度 ,风从 吹来。 【海陆风】 看图思考,分析形成原因。 白天:海风 黑夜:陆风 【成因】 PPT课件 * PPT课件 * 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园

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