率性而写，让写话成为一种习惯.docxVIP

　　率性而写，让写话成为一种习惯 　　作者宛蕾 　　但凡是文字总是代表着一定的思想，文字的排列也是思想的诉说。 　　我喜欢文字，描绘自己的心情，体会别人的感受。 　　我希望我的孩子们也能如此。 　　孩子们总是在专门的时间里被安排上写话课，上习作指导课。 　　而我，不知道为什么，总是对框死的时间有一种抗拒。 　　我总是觉得当孩子被指定要上什么课的时候，原本不是那么爱会变的更加不爱。 　　我也一直寻求怎样教孩子写话，也很专注于老师们一堂一堂精彩的习作指导课，可是在自己上写话课时还是会很紧张，我怕，怕孩子们因为写话的不断指导而变得不爱写话。 　　怎么样让孩子觉得文字是一种神奇的东西，怎么样让孩子自然而然地想要表达呢？ 　　一 　　一天中午，我给孩子们读绘本《爱心树》。 　　读到这棵树其实就是我们的妈妈的时候，很多孩子都哭了。 　　这是一个感人至极的故事，树把所有的一切奉献给了自己最爱的孩子，只有妈妈才会这样。 　　我问其中的一个孩子是不是也想到了自己的妈妈？孩子站起来哽咽着讲起妈妈一宿不睡在医院陪自己输液的事情。 　　情绪是会传递的，很多孩子在这样的情绪中开始想到了妈妈对自己的点滴之好。 　　这可是煽情的最佳时机，我可以让孩子在更多的眼泪里继续诉说，但是细腻的感情一旦说得过多就变得不那么醇厚了，我不要孩子课堂上的活跃气氛，我不要自己感觉良好，我要他们学会在纸上表达自己，这更含蓄。 　　于