安徽省滁州市定远县育才学校2018-2019学年高二（普通班）下学期第一次月考历史试题.docVIP

育才学校2018-2019学年度第二学期第一次月考 高二普通班历史试卷 选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1.春秋后期鲁国“履亩而税”产生的最深刻社会影响是（ ） A．巩固了鲁国的霸主地位 B．有利于铁器的使用和牛耕的推广 C．增加了周天子的财政收入 D．促进了新的生产方式的产生 2．管仲改革和商鞅变法（ ） A．内容相同，性质相反 B．都改变了所在国家的社会性质 C．都壮大了本国进行争霸或兼并战争的实力 D．结果都废除了奴隶制，确立了封建制 3．战国时期的变法与春秋时期的改革相比，主要的不同点是（ ） A．是否加速井田制瓦解 B．是否涉及赋税制度 C．是否涉及军事制度 D．是否触及上层建筑 4．商鞅变法的法令规定：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。”这反映了变法的根本目的是(　　) A．保护农民阶级的利益 B．实现秦国的富国强兵 C．保持和稳定小农经济 D．巩固和发展土地私有制 5．《史记》载：秦“民勇于公战，怯于私斗”。这是商鞅哪两项变法措施执行的结果（ ） ①废井田，开阡陌 ②奖励军功，按功授爵 ③实行连坐之法 ④重农抑商，奖励耕织 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 6．《史记?商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为（ ） A．奖励军功，废除“世卿世禄制” B．准许土地自由买卖 C．承认土地归私人所有 D．允许工商者入仕为官 7．秦国在正式变法前，秦孝公主持就是否变法问题进行争论，商鞅针对当时守旧势力的观点进行针锋相对的辩驳，下列观点属于他的是(　　) A．利不百，不变法；功不十，不易器 B．治世不一道，便国不法古C．有能则举之，高予之爵，重予之禄 D．民贵君轻 8．郭沫若认为：东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变的阶段。能说明的史实是(　　) A．春秋诸侯争霸 B．铁器和牛耕的使用 C．战国初，各国纷纷变法，废除奴隶制 D．秦朝建立专制主义中央集权制度 9．有个叫赵良的人对商鞅说：“您一出行，后面随从的车乘几十辆，车上载满全副武装的卫士，力大而肌肉发达的作陪乘，手持矛戟的武士紧紧护卫着您的车乘而疾走。”这反映的实质是 （ ） A. 商鞅出行戒备森严 B．商鞅变法使秦国富裕 C．商鞅变法的阻力和艰难 D．商鞅奢侈浪费 10．世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了（ ） A．奖励军功 B．奖励耕织 C．焚烧诗书 D．什伍连坐和告奸制度 11．公元前338年，孝公死，惠王代后。……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”上述言论出自 (　　) A．新兴地主 B．立功将士 C．没落贵族 D．富裕农民 12．战国时，荀子游访秦国后，在《强国篇》中谈到：秦民风淳朴，官吏忠于职守，士大夫效忠公室，朝廷办事效率高，“故四世(自秦孝公起的四位国君)有胜，非幸也，数也”。荀子的观点可以说明(　　) A．秦国的四位国君碌碌无为，故秦的强盛是偶然 B．秦国军事上的胜利是偶然因素所致 C．由于秦国统治政策得当，其强盛成为形势发展的必然 D．封建经济发展是秦国强盛的根本原因 13．在对北魏统一黄河流域的原因进行探讨时，某班同学提出了以下几种观点，其中最为合理的是(　　) A. 统治者恰当地处理了民族关系 B. 拓跋部拥有骁勇善战的民族性格 C. 统治者注重学习汉族政治文明 D. 北魏统治者注重农业经济的发展 14．北魏孝文帝尊儒累经，兴办学校，讲授儒家经典，其主要目的是（ ） A．儒家文化是中国的汉族文化 B．当时的人们喜欢儒家文化 C．冯太后的影响 D．适应巩固统治的需要 15．史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”。这是因为（ ） A．推行均田制 B．实行三长制 C．实行俸禄制度，整顿吏治 D．实行汉制与移风易俗 16．北魏实行均田制，其中