到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡.PPTVIP

找出文章中直接描写母亲的段落，归纳作者是如何把深沉的母爱描写在默默无言中？ 送我上地坛，无言目送（ ） 在家担等我，坐卧难宁（ ） 到地坛找我，悄悄缓缓（ ） [学习重点] 我与母亲 母亲的每一个举动都表现了对儿子那份深沉的爱，那么对于母亲的爱，儿子读懂了吗？有何表现和认识评价（启示）？ 这是一个活得最苦又是伟大的母亲.她有艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱。 怎样理解文章最后提到的“这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？ 作者回到园子中认识到园中处处都有过“母亲的脚印”，处处都有母亲的牵挂与关爱。暗示了“我”的成长时时处处离不开母亲的启发，母亲与地坛已经合二为一，融为一体，也早与“我”融为一体。 [学习重点] 我与母亲 我愿意把这些文字看成是一尊母亲的雕像，简单而沉默的外表下掩藏着一颗焦灼而炽热的心。母亲站在小院里，却沉浸在看不见我的世界中，专注而深情，思念而焦虑。她想送我却又不能送我，她只能用这种方式，用站立不动的姿势，用一如既往的凝眸，用深藏不露的牵挂送我，送我到我想去也只能去的地坛，可我，纵然想走，又哪能走得出母亲的目光呢？纵然想飞，又哪能飞得出母亲的心空？ 阅读下面一段文字，联系课文，试着分析“母亲”这一人物形象。 残疾人的母亲，她们比平常的母亲更为痛苦，更为不易，她们注定是没有回报的，她们是一辈子的苦役，所以她们的爱更加无私，更为崇高，因而也更具有人格美、人性美，是人间爱的极致、美的极致！ [学习重点] 我与地坛 看看这些母亲吧 懂你 母亲的眼泪中流露着多少爱,希望和失望的泪. 儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈 ”让母亲热泪盈眶！ 美国反战母亲用行动体现了一种最无私的母爱！ 母亲看到儿子从远方寄来的照片,欣慰的笑了。 木鱼中学学生白妤蔓的父母（右）在女儿的遗体前悲痛万分。 噢妈妈 烛光里的妈妈,您的黑发泛起了霜花,噢妈妈,烛光里的妈妈,您的脸颊印着这多牵挂.噢妈妈,烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔,妈妈,烛光里的妈妈,您的眼睛为何失去了光华, 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以亿万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……在“孝”的天平上，它们等值。 （节选自毕淑敏《孝心无价》） 感恩的心 母爱是毫不张扬的，是无私的、崇高的。它需要我们用心去感受，那么，结合我们的生活实际，谈谈母亲最让你感动的一刻…… 期 盼 月亮期盼星星的陪伴， 江河期盼奔腾不息永不枯干， 树木期盼大地肥沃伞撑蓝天。 我期盼： 有更多的闲暇聚在母亲身边 有许多的金钱免去母亲的操劳 如果这些期盼仍旧还是期盼， 我只有祈盼 ： 银发苍苍的母亲身体康健多活 几年！ 对所有爱我的人说一句 （妈妈/老师/医生/朋友）： 在我心目中，你是一个 ______的人，我永远_____你。 妈妈 悟 史铁生的母亲留给他的遗产是什么？他们给了我们哪些启示？ ） ?关爱残疾人； ?珍爱生命，珍爱 健康； ?顽强地开辟一条 走向自己幸福的路； ?更加深切地感受 母爱…… 研读课文第二部分，并以《读懂母爱》为题写篇作文。（不少于800字） 四、课后作业 找出文章中直接描写母亲的段落，归纳作者是如何把深沉的母爱描写在默默无言中的？ 思 考 （一）、用无声的行动描写展示对母爱的理解 1.我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼睛像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她她也看见我了我就不去看她，过一会儿我再抬头看她就又看见她缓缓离去的身影。 2.她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。 （二）、用直接心理描写表现母爱的深度 我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方都有过母亲的脚印。 （三）、从“我”的角度，侧面烘托，写出母爱的力量 只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家里的那些漫长时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。 　　那么你们觉得母亲的一生会给作者什么样的生存启发呢？ 　　作者从地坛“荒芜并不衰败”的景象中