九年级语文下册第四单元十五孟子二章鱼我所欲也课件苏教版.pptVIP

文中说得了“万钟”是为了什么？ “宫室之美” “妻妾之奉” “所识穷乏者得我” 作者认为这种做法如何？ “此之谓失其本心”应当“可以止”。 作者列举了两种不同的人生观，赞扬了什么样的人，斥责了什么样的人？ 赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。 （1）比喻论证：文章一开始就用鱼和熊掌的比喻论对生与死的选择。 （2）正反对比论证；说明为什么要“舍生”：因为有的东西比生更可贵，有的东西比死更可恶。 作者为了阐明自己的观点，用了哪些论证方法？ （3）举例论证：义重于生的观点。“一箪食，一豆羹”若“蹴尔而与之”，“乞人”都会不屑一顾。对“万钟”的态度又用事实从反面论证了义重于生的观点。 文章围绕“舍生取义”的中心论点立论，从正面论述生死与“义”的关系，指出舍生取义是人的本心；从反面论述见利忘义是丧失人的本心，从而再次重申文章论点。结构严谨，层层深化。 写法探究 1.议论严密，层层深入。 开篇以鱼和熊掌设喻，引出中心论点。第二段以“行道之人弗受”，“乞人不屑”比喻守义不辱，形象生动。 2.善用比喻。 加强了气势，增强感情，显示出说话人的义正严词，理直气壮。 3.善用排比。 第一段正反对比阐述“义”重于“生”的道理，从反面假设推理，又从正面事实说明人能不贪生，不避患。第二段举例论证