树立“大体育”教学观，提高体育教学质量.docxVIP

　　江苏省如皋市如师附小谢鞠 　　体育是一门综合性很强的学科，在实际教学当中所涉及的领域比较广泛。 　　过去我们总是把体育独立来看态，独立去研究，就有坐井而观天之弊，因而束缚了我们的头脑，制约了我们的双手。 　　要使体育教学适应教育教学的需要，适应时代的需要，适应人的需要，就必须解放我们的头脑，高瞻远瞩，树立大体育的教学观，从而开辟体育教学的新途径。 　　一、确立健康第一的指导思想，促进学生的终身发展 　　体育之大首先要从全面培养学生，促进学生的长远发展的角度出发，以培养学生在生理、心理等各个方面形成终身发展的意向。 　　要促进学生的全面发展，首先必须确立健康第一的指导思想。 　　强调指出健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基础前提，是中华民族旺盛生命力的体现。 　　学校要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的习惯。 　　这是我们不能狭隘地理解健康这个概念，必须充分认识到健康不公是免于疾病和衰弱，而是保持体格方面、精神方面和社会方面的完善状态，确立生理、心理、社会相结合的多维健康观。 　　使学生理解和认识到在青少年时期打好体质健康的基础，不仅是我们在学生时期完成学业和幸福生活的需要，同时也是终身健康的需要。 　　并进一步认到增进健康和增强体质不是一劳永逸的事情，必须通过长期锻炼和坚持不懈，持之以恒的努力，才能实现自身健康，不断提高自身的