四年级数学上册第3单元角的度量角的度量课件1新人教版.pptVIP

1° 10° 60° 90° 120° 85° 45° 110° 95° 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 你能帮美羊羊用下面坏掉的量角器 测量右边的角吗? 20 谁来帮我呀？ 谢 谢 1 2 ° 30 ° 30 例1： 1 2 2 2 2 2 2 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 3 ° 60 4 5 ° 90 ° 130 角的两边叉开的越大，角越大。 例1： 角的大小与边的长短(没有关系)，角的大小与它两条边(叉开)的大小有关，两边叉开的越大，角越大。 55° 60° 1 2 ∠2 ○ ∠1 ﹤ 观察一下量角器，看看 30° 45° 60° 90° 120° 有多大。 、 、 、 、 30° 90 ° 45° 60° 120° 2. 量一量，下面的角各是多少度。 4 5 1 2 3 ∠1 = 55° ∠3 = 110° ∠2 = 55° ∠4 = 40° ∠5 = 110° 3. 先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是 多少度。 这节课你有什么收获？ 你知道这两个角谁大谁小吗？ 你知道这两个角谁大谁小吗？ 2 1 你知道这两个角分别有多大吗？ 2 1 用什么来量角的大小呢？ 测量角的大小用什么单位呢？ 你认识量角器吗？ 怎样用量角器测量角的度数？ 量角器 ● 量角器 量角器的